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技工院校精品课程的建设和评价标准的探究 被引量:4
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作者 鄞昌龙 《科技信息》 2011年第3期I0038-I0038,I0006,共2页
技工院校精品课程具有先进性、创新性、示范性。"精品"特别凸现课程的"职业性和技能性"的鲜明特色。技工院校精品课程建设是一项提高教学质量、打造技工教育品牌的系统工程。本文主要针对技工院校精品课程建设四个... 技工院校精品课程具有先进性、创新性、示范性。"精品"特别凸现课程的"职业性和技能性"的鲜明特色。技工院校精品课程建设是一项提高教学质量、打造技工教育品牌的系统工程。本文主要针对技工院校精品课程建设四个方面进行阐述和探究,内容涵盖了"课程目标、教学内容、教学过程和教学效果",并提出评价标准及评审方法,以适应技工教育事业持续发展的迫切需要。 展开更多
关键词 技工院校 精品课程 建设 评价标准 评审办法 创新性
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论技校《机械制图》教学中板图的作用和地位
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作者 鄞昌龙 《科技信息》 2011年第15期208-208,241,共2页
从教学双边分析当前技校《机械制图》课程的教学现状,阐述教学要紧扣"实践性很强"的课程特点,充分考虑技校生文化基础较差的客观现实,在传统和现代的各种不同教学方法中找准合适的切入点。坚持板图教学,发挥其示范性和言传身... 从教学双边分析当前技校《机械制图》课程的教学现状,阐述教学要紧扣"实践性很强"的课程特点,充分考虑技校生文化基础较差的客观现实,在传统和现代的各种不同教学方法中找准合适的切入点。坚持板图教学,发挥其示范性和言传身教的效应,保证技校《机械制图》课程教学的有效性。 展开更多
关键词 技校生 学习潜意识 板图教学 示范性 言传身教
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