期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈高中数学概念课教学的有效性
1
作者 鄢玮 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2015年第9期127-127,共1页
高中数学的学习,概念是基础,是双基教学的核心,是整个教学过程中的重点内容。数学概念作为数学教学的核心内容,是学生打好基础以及掌握数学学习最重要的内容。高中数学老师在教学过程中要打破传统教学模式,要重视概念的讲解,推演过程,... 高中数学的学习,概念是基础,是双基教学的核心,是整个教学过程中的重点内容。数学概念作为数学教学的核心内容,是学生打好基础以及掌握数学学习最重要的内容。高中数学老师在教学过程中要打破传统教学模式,要重视概念的讲解,推演过程,让学生掌握概念而不是单单的解题能力。合理的根据新课标要求设计数学概念课的教学方式。最大可能的提高学生对数学概念的认知能力。 展开更多
关键词 双基教学 高中数学 数学概念 高中数学基础 认知能力
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部