浅谈小学语文线上线下一体化教学模式构建研究

为了不耽误学生的学习,教育部提出了“停课不停教,停课不停学”的建议。为了更好地响应教育部的号召,各个学校积极探索实践通过“空中课堂”来对学生进行线上教学。随后在全国人民的共同努力下,各个地区学校也得以陆续复学,恢复了正常的教学秩序。那么线上教学还有必要继续吗?为进一步提高小学语文教学效率及质量,笔者带着这样的思考,试图结合自身数月以来线上教学实践,就小学语文线上线下一体化教学模式构建展开研究。

浅谈情境教育学理论在小学书法教育中的应用

随着全球化趋势的发展,书法作为我国国粹,慢慢被其他国家了解,越来越多的人喜欢上学习书法。教师在小学书法教学中应用情境教学的方式,可以激发学生学习书法的兴趣与动力,让学生学会从多角度欣赏与评价书法作品,形成批判性思维。该文分析小学书法教育中如何应用情境教育学理论,以期为小学书法教育提供有益参考。

基于语文教学分析小学德育教育的新思路

小学是学生树立人生价值观的重要阶段,其德育情况决定着学生人文情怀的确立,对于民族发展有着至关重要的影响。从中学语文教育内容而言,其蕴藏着诸多具备先进行的语文知识,应用科学合理的对策能够有效将德育教育渗透其中,协助语文教师在完成中学语文教育任务时,还能深化德育教育。本文简要阐述了德育教育在中学语文课堂教学中的意义,分析了初中语文课程教学中渗透德育教育存在的问题,并提出初中语文课程教学中渗透德育教育的可行性策略,以供参考。