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数学几何图形概念的教学策略
1
作者
鄢翱
《四川教育》
2022年第12期50-50,共1页
几何图形概念是小学数学概念教学中较为重要的内容,也是学生在小学数学学习过程中所遇到的难点之一。在几何图形概念教学中,教师要根据学生的自身特点,采用较为新颖的教学方法,让学生在一个充满热情和趣味的课堂中去学习几何图形概念,...
几何图形概念是小学数学概念教学中较为重要的内容,也是学生在小学数学学习过程中所遇到的难点之一。在几何图形概念教学中,教师要根据学生的自身特点,采用较为新颖的教学方法,让学生在一个充满热情和趣味的课堂中去学习几何图形概念,培养学生的抽象思维。
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关键词
几何图形概念
教学策略
小学数学学习
新颖的教学方法
小学数学概念教学
抽象思维
自身特点
课堂
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职称材料
题名
数学几何图形概念的教学策略
1
作者
鄢翱
机构
成都东部新区英明小学校
出处
《四川教育》
2022年第12期50-50,共1页
文摘
几何图形概念是小学数学概念教学中较为重要的内容,也是学生在小学数学学习过程中所遇到的难点之一。在几何图形概念教学中,教师要根据学生的自身特点,采用较为新颖的教学方法,让学生在一个充满热情和趣味的课堂中去学习几何图形概念,培养学生的抽象思维。
关键词
几何图形概念
教学策略
小学数学学习
新颖的教学方法
小学数学概念教学
抽象思维
自身特点
课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
数学几何图形概念的教学策略
鄢翱
《四川教育》
2022
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