初中语文整本书阅读混合教学模式的构建

整本书阅读一直以来都是初中语文教学的重点,有利于提升学生的语文阅读能力,完善学生的语文思维。然而,受到传统观念的影响,有些教师在整本书教学中不愿创新,影响了学生的学习效果。所以,在新的教育背景下,语文教师要开发混合教学模式,深入挖掘整本书阅读的内涵,既要让学生读懂,又要让学生会读,帮助学生养成良好的阅读习惯和终身阅读意识。

初中语文咏史怀古诗的文本解读策略

咏史怀古诗经久不衰,是中华传统文化的重要题材。在初中阶段,语文教材中选入了许多经典的咏史怀古诗,是进行文化教育和品德教育的关键。如何发挥咏史怀古诗的作用,引发学生的情感共鸣,增强学生热爱历史、热爱祖国的情感,成为每一个初中语文教师肩负的责任。随着新课改的深入,给语文古诗词教学提出更加严格的要求,解读文本的时候需要贴近学生实际,注重学生的个性和差异.

科学精神在初中阶段语文教学中应用的策略研究

科学素质是我国公民素质的主要组成部分,而科学精神则是我国学生发展核心素养的六大素养之一。科学精神是一种贯穿于整个科学活动中的基本心理形态,其在科学知识观中得到了充分体现。在初中阶段,语文教学对学生科学素养的提高和科学研究能力的培养起着举足轻重的作用。文章通过对“科学精神”在初中语文教学中贯彻的情况进行了分析并进行了初步的探讨。