旅游礼仪课程“互动式”教学模式

互动式教学模式强调课堂上要同时发挥教师和学生双方的作用。旅游礼仪是一门操作性很强的学科,该课程要求注重师生双方的互动关系,课堂上要求师生充分发挥各自的主体作用,使教与学得到有机的统一和密切的配合,从而提高教学效果。

听说教学改革在高职英语教学改革中的现实意义及策略

高职英语教学的基本要求是使学生具有一定的听、说、读、写、译的能力。推行高职英语听说教学改革具有必要性和可能性。要更新教师的教育观念,创新教学模式,改进教材和教学方法。

昆明市旅游景区人力资源开发与管理存在的主要问题

文章通过对昆明市旅游景区人力资源开发与管理现状进行调查分析,揭示了昆明市旅游景区人力资源开发与管理中存在的主要问题及其成因,旨在为昆明市旅游景区人力资源开发与管理创新提供有价值的参考。

国内外旅游景区人力资源开发与管理研究综述

旅游属于"情绪型产业",具有劳动密集型特征,它所提供的产品主要是服务。这就要求旅游景区服务人员高度重视每一次提供服务的过程,给游客留下美好的印象。旅游景区服务人员大部分处于第一线,直接接触游客,作业对象是人不是物。

国内外旅游景区人力资源开发与管理模式研究——以美国迪斯尼乐园和中国深圳世界之窗、华侨城为例

本文简要介绍了美国迪斯尼乐园和中国深圳世界之窗、华侨城的人力资源开发与管理模式,分析了它们取得成功的经验,力求为促进国内其他旅游景区的人力资源开发与管理提供一点可供参考的思路。

昆明市旅游景区人力资源开发与管理对策

本文针对昆明市旅游景区人力资源与管理中存在的人才难求和人才难留现象并存、员工培训注重形式和数量、景区的激励机制缺乏创新、影响员工忠诚度、缺乏高层次复合型人才等一系列问题提出人力资源开发与管理的对策,对其它景区的人力资源开发与管理也有一定的借鉴作用。