建构主义下的以“学生为中心”情境教学设计

英语在我国作为外语教育，显然不得不面对一个语言环境问题。学生接触英语的机会少，电视节目和新闻媒体的英语栏目也极其有限；除了英语课堂之外，学生使用英语的机会非常少，这使得英语的教学资源受到极大限制。