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整合资源,“五链”培养,提升培智职业教育办学质量
1
作者
查姚卫
金一孺
夏玲
《现代特殊教育》
2024年第13期72-73,共2页
浙江省海宁市培智学校以“高品质育人、高质量就业”为办学目标,探索“五链”整合的职教办学模式。聚力“政策链”,搭建政校企协作平台;激活“协同链”,形成校企家合作联盟;依托“教学链”,开展“校内教学+校内外实训+就业”一体化培养...
浙江省海宁市培智学校以“高品质育人、高质量就业”为办学目标,探索“五链”整合的职教办学模式。聚力“政策链”,搭建政校企协作平台;激活“协同链”,形成校企家合作联盟;依托“教学链”,开展“校内教学+校内外实训+就业”一体化培养;围绕“创新链”,实践研学产销市场化;强化“就业链”,为培智学生提供就业再培训等长期服务。
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关键词
培智学校
职业教育“
五链”培养
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职称材料
题名
整合资源,“五链”培养,提升培智职业教育办学质量
1
作者
查姚卫
金一孺
夏玲
机构
浙江省海宁市培智学校
出处
《现代特殊教育》
2024年第13期72-73,共2页
文摘
浙江省海宁市培智学校以“高品质育人、高质量就业”为办学目标,探索“五链”整合的职教办学模式。聚力“政策链”,搭建政校企协作平台;激活“协同链”,形成校企家合作联盟;依托“教学链”,开展“校内教学+校内外实训+就业”一体化培养;围绕“创新链”,实践研学产销市场化;强化“就业链”,为培智学生提供就业再培训等长期服务。
关键词
培智学校
职业教育“
五链”培养
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
整合资源,“五链”培养,提升培智职业教育办学质量
查姚卫
金一孺
夏玲
《现代特殊教育》
2024
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