医学考试质量测量与评价

医学考试成绩的平均分、标准差、成绩分布、四分位数 ,试题的难度、区分度、反应模式 ,试卷的信度、内容组成、整体难度与区分度分析等是检验考试质量常用的测量项目。简要介绍其意义和测量方法 。

考试与考试理论简介

l. 考试是一种测量手段;2.医学考试的分类,常模参照考试和标准参照考试的意义;3.考试理论中的基本假设、信度、效度,以及试题难度、区分度、反应模式、特征曲线的基本概念;4.考试结果的测算。

上海市内、外科住院医师临床专业技能,考核指标与考核方法研究

作者分三阶段对上海市内、外科住院医师临床专业技能考核指标与考核方法进行了研究:(1)制订《上海市内、外科住院医师临床专业技能考核指标与考核方法(初稿)》,经专家及管理干部咨询修改成《上海市内、外科住院医师临床专业技能考核指标与考核方法(试行稿)》(下简称《试行稿》);(2)在上海市5个三级医院和5个二级医院中,试行《试行稿》;(3)评价与完善《试行稿》.在《试行稿》试行后,作者对试行医院内、外科住院医师临床专业技能的考核成绩,以及试行医院内、外科各类人员对《试行稿》的评价作了分析.根据分析结果,作者认为:(1)根据《试行稿》考核内、外科住院医师,能较正确地反映实际情况,给予我们有益启示;(2)《试行稿》具有较强的科学性、可行性和对工作的促进作用;(3)《试行稿》开创了一套较完整的内、外科住院医师临床专业技能考核指标与考核方法;(4)进一步完善《试行稿》,推广应用《试行稿》,并扩展至其它学科.

建立电脑题库系列 提高理论考试质量

1.考试与教育测量理论 考试是一门测量技术,又称教育测量。 教育测量理论:由基本假设、信度和效度三大概念组成; 基本假设:一个测验测得的分数,不会刚好与被测对象的真分数一致,总是存在误差(真分数=测得分数+误差); 信度:又称可靠性,是指测验结果的准确程度或可信程度;

人机对话考试结果的测量与评估

对 2 0 0 0年上海市卫生系统成人教育考试“病理学及其进展”和“超声临床诊断学及其进展”2门考试科目采用人机对话考试的结果进行了测量与评估 ,其结果是满意的。

建立住院医师理论考试题库的体会和认识

上海市自1988年开始实施《上海市住院医师培养制度试行条例》,根据《试行条例》于1989年12月组织了第一次全市实行医院住院医师的理论考试,以后每年开考两次,到1995年5月共开考了12次,参加考试人数达27430人次,开考科目共425门次;平均每次参加考试计2285.8人,开考科目35.4门,每门次开考科目参加考试人数64.5人,12次考试总及格率为86.5％(见表1)。

临床住院医师培养模式的初步探讨

全国中等医学教育工作会议于1988年12月1日至3日在北京召开。参加这次会议的有各省、自治区、直辖市卫生厅(局)和中等卫生学校的代表106人。国家教委、解放军总后卫生部和铁道部的有关领导同志也出席了会议。这次会议以《中共中央关于教育体制改革的决定》为基本依据,研究了中等医学教育的改革与发展问题.交流了各地各校的经验,以满足国家。