英语否定句中形式结构与语义表达的矛盾

英语中否定含义有多种表达形式，其中有些表达方式与汉语的表方式大相径庭，本文从形式结构和语义表达的角度着重分析了否定句的矛盾体现，以引起英语学习者的注意。

浅谈英语教学中创造性思维的培养

探讨了创造性思维教学的内涵,英语课实现创造性思维教学的条件--具有创造性思维教学意识的教师和适宜创造性思维的教学环境,指出了在英语教学中进行创造性思维教学的方法--开展生动活泼、形式多样的课外活动实践.

2,2′-双[4-(3-氨基苯氧基)苯基]丙烷的合成

提出了以间二硝基苯和双酚A为原料经缩合和水合肼催化还原合成聚酰亚胺的单体2,2′-双[4-(3-氨基苯氧基)苯基]丙烷的新工艺,考察了各类工艺条件对目标产物收率的影响,得到最适宜反应条件,在优化条件下,总收率为85.5%。HPLC面积归一法测定目标产物纯度为99.97%,并用元素分析和红外光谱对目标产物进行了表征。

关于only语用功能的探索

only在英语中出现频率很高，其意思繁多，用法复杂，不少学生在学习过程中常误用。为了丰富英语表达，提高only在英语表达中的正确率，本文将对only的语用，语法功能进行探讨，并联系与only近意表达分析比较，来论证only在英语表达中起到的重要作用。