五年制高职文化素质校本课程的建设——以经典诵读与科技创新课程的建设与比较为例

本文着眼于文化素质校本课程的建设研究,选择经典诵读和科技创新两门不同类型的课程,在对两种类型的课程特点进行分析的基础上,系统阐述了两门校本课程的建设实施过程,并做了相互比较,最后,分别就两类课程建设的异同点,揭示出文化素质校本课程建设的内涵与关键。

线性空间中范数的选取及其基本定理的应用举隅

本文首先从线性赋范空间中范数的定义出发对范数的选取及构建条件做出讨论,举了一个特征量不能成为范数的例子。继而基于范数的性质和推论,研究了范数应用的两个实例,即具有普遍意义的方程组迭代法敛速收敛问题,和分类数学模型中的准范数——马氏距离。

五年制高职文化素质校本课程建设的问题与对策

本文以职业院校文化素质教育重要性的提升为背景,分析了五年制高职院校文化素质课程建设的现状,从不同维度对文化素质校本课程建设中的相关问题进行了梳理,在此基础上提出了五年制高职进行文化素质校本课程建设的对策。

江苏省信息服务业就业市场存在的问题与解决策略

信息服务业已成为21世纪的主导产业,成为推动社会发展的主要动力,对于促进"两化融合"、优化产业结构、转变发展方式具有重要的支持作用。据有关部门预测,2010-2015年,江苏省信息服务业讲保持20%的年均复合增长率,到"十二五"末期,产业规模将突破8000亿元,占GDP的比重达12%以上。截止2010年,省内经认定的软件企业达到2261家。