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初中数学解题思维模式培养的有效探究
被引量:
2
1
作者
金云崔
《数理天地(初中版)》
2022年第23期84-85,共2页
在初中数学教学实践中,通过多元化的教学理念和教学方法能够更好地推动课堂探究的开展,增强课堂上的教学活力,培养学生的解题思路,从多个角度展开教学.本文通过多媒体教学、合作小组模式、问题情景教学三方面展开论述,提供一定的参考建...
在初中数学教学实践中,通过多元化的教学理念和教学方法能够更好地推动课堂探究的开展,增强课堂上的教学活力,培养学生的解题思路,从多个角度展开教学.本文通过多媒体教学、合作小组模式、问题情景教学三方面展开论述,提供一定的参考建议,更好地开展课堂探究.
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关键词
初中数学
解题思维
课堂教学
下载PDF
职称材料
题名
初中数学解题思维模式培养的有效探究
被引量:
2
1
作者
金云崔
机构
云南省富源县第四中学
出处
《数理天地(初中版)》
2022年第23期84-85,共2页
文摘
在初中数学教学实践中,通过多元化的教学理念和教学方法能够更好地推动课堂探究的开展,增强课堂上的教学活力,培养学生的解题思路,从多个角度展开教学.本文通过多媒体教学、合作小组模式、问题情景教学三方面展开论述,提供一定的参考建议,更好地开展课堂探究.
关键词
初中数学
解题思维
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中数学解题思维模式培养的有效探究
金云崔
《数理天地(初中版)》
2022
2
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职称材料
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