氯化氢气体的制备及其性质(喷泉实验)

1实验目的 拓展化学知识内容;逐步学会根据物质性质选择药品和仪器。2仪器和药品烧瓶、双孔塞、胶头滴管、长玻璃尖嘴、水槽、酒精灯、铁架台、浓硫酸、Na Cl（s）、石蕊试液。3实验记录（见表1）表1实验步骤实验现象结论及必要化学方程式4相关链接氯化氢气体极易溶于水,在标准状况下1体积水可以溶解500体积的氯化氢,而且溶解速率快。

氯水成分的检验

1实验目的通过实验确认氯水中的各种微粒。2.仪器和药品新制氯水、石蕊试液、NaHCO，固体、Na2CO，固体、zn粒、AgNO，溶液、苯胺、CCl4、红布（纸）条。自需的仪器和药品。

氯气与金属及非金属的反应

良好的生存环境是我们健康生活的保障,保护环境是我们时时刻刻应该关注的事情。只有我们时时事事都注意保护环境,良好的生存环境才能在我们的身边。何况开动脑筋、集思广益,在教材的基础上重新设计实验、动手做实验是对我们所学知识的深化,一举两得,何乐不为。1实验目的培养学生的实验能力,通过实验装置的改进,

实验室制取乙烯的用量探究

1实验目的培养学生探究反应物用量比对物质制取的影响的方法,培养实验观察、对比、分析与总结能力。2实验步骤学生根据思考题和提示的背景知识,设计出实验方案和步骤。3实验记录（见表1）4思考题1反应物乙醇和浓硫酸混合时需要注意哪些事项？2为什么选用磷酸进行实验？

碘化钾与氯水的反应

＂量变引起质变＂这一辩证唯物主义思想是我们在生活中要始终不断警醒自己的名言。通过鲜明的实验事实让学生逐渐悟出这个道理,显然是＂无声胜有声＂。1实验目的培养学生在实验中的定量意识。2仪器和药品试管、KI溶液、氯水、淀粉溶液、Ag NO3溶液、p H试纸。

氯水成分的检验

化学实验是激发学生学习兴趣非常好的教学手段。鲜明的、五颜六色的实验现象能使学生产生不尽的联想。追根问底的过程就是学生主动学习的过程,是重组知识、应用知识的过程。氯水的相关实验对所学知识有巩固提高,有拓展延伸。世界是动态的,相互联系的。我们学习知识也要学会融会贯通,形成自己的知识体系。1实验目的通过实验确认氯水中的各种微粒。2仪器和药品新制氯水、石蕊试液、碳酸氢钠固体、

乙烯与高锰酸钾溶液反应氧化成二氧化碳条件的探究

1仪器和药品烧瓶、石棉网、酒精灯、试管、双孔塞、导管、浓磷酸、浓硫酸、乙醇、石灰水、KMn O4溶液（浓、稀）,其他自需的仪器和药品。2实验步骤（1）乙烯被氧化成液态产物1制取乙烯。2将乙烯通入浓KMn O4酸性溶液中（紫红色褪去）。3将乙烯通入稀KMn O4酸性溶液中（紫红色不褪去,证明乙烯已经除尽）。4通入澄清石灰水观察现象（可能没有气体逸出）。

乙醇的催化氧化

1实验目的1通过实验理解乙醇的氧化过程。2学会进行实验装置的设计和改进。2仪器和药品酒精灯、硬质试管、双孔塞、单孔塞、鼓气球、试管、乙醇、NH3·H2O、NaOH溶液、CuSO4溶液、Cu、AgNO3,其他自需的仪器和药品。3实验步骤1检验如图1装置的气密性。

某些气体氧化物与过氧化钠反应的产物探究

1实验目的 通过实验对比CO2与SO2性质的不同。 2仪器和药品 硬质试管、双孔塞、单孔塞、试管、木条余烬、蒸馏水、浓硫酸、Na2SO3（S）、盐酸、BaCl2溶液、品红试液。

乙醛α-H性质实验

1实验目的拓展化学知识内容,提高学习兴趣。2仪器和药品酒精灯、单孔塞、导管、试管、烧杯、冷凝管、乙醛、Br2水,NaOH固体、蒸馏水,其他自需的仪器和药品。

氯气与金属、非金属反应

1实验目的通过实验装置的改进，培养学生的实验能力，提高学生的环保意识。2.仪器和药品硬质试管、双孔塞、酒精灯、注射器（Cl2）、Na、Fe、Cu、P以及其他的自需的仪器和药品。

三氧化硫的模拟制备——雨水的收集及其pH的检测

1实验目的 ①加深对教材知识的理解，体会H2SO3的还原性。 ②增强学生的环保意识。

镁在几种气体中燃烧及产物成分的确定

1实验目的 ①从能量角度认识发生化学反应的原因; ②学会产物分析及简单的检验方法。