高中地理教学中地理比较法的应用研究

在高中地理的教学环节中,地理教师为了提升其教学质量,使学生充分的学习以及吸收教材的知识内容,寻找多种教学方法。在众多的教学方法中,地理的比较法更加的符合地理本身的规律,有助于学生对地理知识的全面掌握,进一步提升了高中地理的教学效果,从而满足现代地理教学发展的需求。本篇论文以高中地理的比较分析法作为研究的主要对象,对比较法在高中地理的实际教学过程中的应用方法进行简要的分析,提出了地理比较法的应用性功能建议。

高中地理教学中PBL模式的应用

PBL(Problem Based Learning)教学方式是问题学习为导向的以学生为主体的教学模式。本文以高中地理科目教学为例,针对PBL基础教学模式在地理内容教学中的应用及对学生提问意识激发、学生自主学习能力和合作探究能力的培养作用进行分析。