单元作业巧设计,核心素养促发展——部编语文教材四年级下册第三单元“诗歌单元”的作业设计初探

在“双减”政策和新课标实施的影响之下,小学语文作业呼唤减负增效,这就需要教师设计高质量的作业。文章以部编版语文教材四年级下册第三单元“诗歌单元”的作业设计为例做了一些探索,尝试用四个“一”来贯彻学生核心素养的培养,优化作业设计,落实减负增效。