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图形运动中的分层教学
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作者 金关涛 《数学教学》 北大核心 1996年第4期18-19,共2页
在分层教学的实践中,我们把图形运动引入课堂教学,采用了:操作、观察、探索、论证。且对各层次学生设计不同教学内容与习题。 下面举例说明分层教学中分类习题以及教学内容和要求。
关键词 分层教学 正方形 图形 轴对称性质 生探 旋转运动 直觉思维 外心 内翻 生经
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