关于中国政治协商制度的思考

协商民主是在20世纪后期西方学术界开始关注的新领域。协商民主是强调在多元社会现实的这种背景下,通过普通的公民参与,就决策与立法达成共识。协商民主和我国的政治协商制度有着一定的契合之处,汲取协商民主的理论和实践精神,提出借鉴西方协商民主,加强和完善政治协商制度。

现代科技对传统文化的影响探究——以网络为例

现代科学技术已成为影响文化的最主要因素，网络做为现代科技发展的一个缩影，对人类文化产生了巨大影响。它促进了文化传播方式和文化形态的变革，对原有的社会文化价值体系产生了强烈冲击，对文化传承和生产方式产生了深刻影响。本文就是以网络为例，通过探究该问题解决提供一些新思路和方法。

我国“官本位”思想何去何从

全文通过对当前社会官本位现象的分析，简单的阐释了造成官本位现象的原因，官本位思想的危害，以及官本位价值观下的各种形式，并采用科学的分析方法，试图找到解决问题的办法。

改革开放以来丽水房地产行业发展实例调查——以青田县楼房建设为例

改革开放后浙江省建设行业迅猛发展，特别是房地产开发更是成为经济增长点的重要组成部分。但近几年建筑行业频频出现安全事故、房地产价格大幅波动、开放商与施工单位职责混乱和税收征纳等问题引起了人们的关注。所以，笔者在暑假期间在青田县建筑工地实习了一个月，借此段实践时间和查阅资料，通过数据分析，真实客观地反映目前建筑行业发展现状和问题，并希望为青田县建筑行业的科学发展提供建议。

妙用音乐资源

课程标准要求“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,推进多学科协同育人,提升学生对美好生活的认知和情感。我们积极联动音乐这一“人类最美的语言”,让德育的触角在音乐中灵动生长、凸显智慧,有助于学生在艺术熏染中塑造心灵、陶冶情操、砥砺品行,在体验欣赏中获得终身发展所需要的必备品格和关键能力。1.运用音乐创设情境,将“知识学习”转化为“智慧获得”。

思想政治翻转课堂可行性分析

翻转课堂翻转的是知识传递和知识内化,实现了“知识传递在课外,知识内化在课内”,是对传统教学真正意义上的翻转和颠覆。笔者采用“SWOT”分析法对翻转课堂教学模式应用于思想政治课的可行性进行分析,全面考察翻转课堂教学模式在思想政治课堂运用的优势机会、劣势威胁。基于这些分析,要在思想政治课教学中运用翻转课堂模式,应加强对思想政治教师信息素养的培养、对学生自主学习能力和信息素养的培养,发展形成有利于翻转课堂教学模式的评价方式。

思想政治学科“序列化”活动设计

“序列化”是活动型学科课程的重要概念。有效开展活动型学科课程的教学设计,需要关注情境与体验的宽度,延展学科视野;把握操作与指导的限度,避免活动无序;剖析结构与逻辑的梯度,分解教学内容;提升价值与冲突的厚度,体现学科素养。对内容、议题、情境、任务、价值等要素,要兼顾以上四个维度,均应明确一定的“序列”,从而提升教学效果,实现育人目标。