遵循个性差异——小学数学分组分层教学模式实践研究

针对当今小学数学教学现状,对小学数学课堂教学的分组分层教学进行分析,并得出一定的实践策略,希望为小学数学教学提供一定帮助.

以练习为载体,让小学数学课堂走向实效

新课标背景下的小学数学课堂一直以来都在努力追求实效,如何在有限的40分钟时间内让课堂效率达到最高是所有教师为之奋斗的目标。从“练习”这一数学课堂不可或缺的重要内容为基点,全面探析了小学数学课堂走向实效的崭新路径。

谈实验在数学教学中的应用研究

在数学教学中,教师要重视实验的有效应用,巧妙引导学生积极思维、自主探究、大胆猜想、动手操作、合作交流,使 学生在做中体验到数学学习的乐趣.