合作学习模式在中职体育教学中的应用

现在学生大多是独生子女，以自我为中心是一个普遍现象，从小在家缺乏与人交往合作的氛围，好胜好强，不易接纳同伴的意见，不易与同伴和睦相处，特别是一些家庭环境比较好或有家庭问题的孩子，由于有优越感或对周围人的缺少信任感，更是缺乏必要的团队合作意识，影响了他们的健康成长。职校学生毕业后直接进入社会，成为社会生产力，团队合作意识，就是职校培养出来的“产品”是否合格的重要标志。因此团队合作意识的培养，应在职教方面得以体现。

试析党员经常性教育管理

加强党员经常性教育管理,应以思想引领为根本,以德为先,强化管理,分类指导,不断改进作风,努力培育一支政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优的党员队伍。为适应建设具有国际竞争力的世界一流企业的目标要求,着眼于提高引领和推动科学发展能力,必须进一步研究新形势下党员经常性教育管理工作的特点和规律,改进教育管理的方式方法,加强党员经常性教育管理。