浅议新视域下中学体育教学学生兴趣的激发与培养

兴趣是积极探究事物或进行某种活动时所产生的一种认识倾向。心理学家夸美纽斯早就说过：＂兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。＂可见,兴趣是学生进行学习的强大动力和内在力量。可以说兴趣＂是成材的起点＂或＂是最好的老师＂。

初中数学“六何问题驱动”新授课教学的策略研究

数学知识具有高度抽象性、概括性,在初中数学教学中,教师不仅要帮助学生理解数学知识,还要引导学生经历知识生成的过程,以发展其认知能力、思考能力.“六何问题驱动”理论强调利用问题构建认知链,并结合学习实践引导学生循序渐进探究,进而形成连贯的认知.基于此,本文从“六何问题驱动”理论的基本内容出发,结合初中数学新授课的相关案例,从从何、是何、与何、如何、变何、有何六个方面提出教学策略.

初中数学“六何互动”命题教学模式的研究

在数学教学论中,将数学课型划分为概念课、命题课、习题课三部分,其中“命题课”由数学概念和对应的复合问题组成,是对数学概念的延伸,是培养学生逻辑推理能力的重要课型.但长久以来命题课都是最易受到忽视的部分,本文立足于新课程中提出的“六何”教育观,对初中数学“六何互动”命题教学模式做出相关探索研究.