一题多变 拓展思维

在教学过程中运用“一题多变”的教学手段,能有效培养和拓展学生思维,有利于提高教学效果,对提高学生分析问题、解决问题的能力也有很好的作用.

改善学生厌学心理的几点体会——以初中数学为例

在初中阶段,学生产生厌学心理的情况比较常见,如何改变这一现状,成了广大教师和家长们共同关注的问题.为了有效改善学生的厌学心理,我在教学实践中不断探索,现有几点体会供大家探讨.一、做好＂小初衔接＂是改善学生厌学心理的前提以数学为例,产生厌学心理的学生大部分小学数学基础较差,对数学不感兴趣.进入中学后,他们上课听不懂,作业不会做,考试成绩差,在同学面前没面子,在家长面前没底气.