西日本之行

关西国际航空新港 受上海教育国际交流协会的委托,我们一行三人赴日本京都参加第八届西日本大学生汉语演讲比赛的评委工作。 班机是从北京起飞经上海再到日本大阪的。由于那天上午北京大雾,飞机起飞整整误了3个小时。飞机抵达日本关西新国际机场时已经快6点了。

访美国名校

今年6月17日—29日,我们上海教育代表团一行六人应邀赴美国考察,先后访问了哥伦比亚大学、哈佛大学、麻省理工学院(MIT)、马里兰大学、斯坦福大学、加州大学伯克莱分校、加州理工学院等7所美国名校。

关于上海高等教育管理体制改革试点的构想

关于上海高等教育管理体制改革试点的构想上海市教育委员会金同康早在１９８５年，《中共中央关于教育体制改革的意见》中就明确提出了改革高教体制的问题，但是由于当时的历史条件和各种因素，高教体制改革除了在个别领域（例如高校内部管理体制）进行了探索外，尚未全面...

建立和完善中国大学评价的宏观框架——兼谈教育评估中介机构在中国大学评价中的地位与作用

随着我国高等教育大众化进程的逐步深入,高等院校的办学水平和教育质量也日益受到社会各界的关注,形形色色的教育评估机构应运而生。各类评估机构如何准确定位,怎样保持自身的优势和特色,以及怎样加强相互之间的协调与合作等,已成为保证中国大学评价规范有序和健康发展迫切需要解决的问题。文章按照评价主体多元化、评价形式多样化,政府、高校、社会及社会中介组织齐抓共管的思路,试图构筑中国大学评价的宏观框架。

建立和完善中国大学评价的宏观框架——兼谈教育评估中介机构在中国大学评价中的地位与作用

伴随着我国高等教育的大众化进程,高等院校的办学水平和教育质量也日益受到社会各界的关注,形形色色的教育评估机构应运而生,掀起了中国大学评价的高潮。各类评估机构如何准确定位,怎样保持自身的优势和特色,以及怎样加强相互之间的协调与合作等,已成为保证中国大学评价规范有序和健康发展迫切需要解决的问题。本文在政府职能转变和建立与社会主义市场经济相适应的高等教育管理体制的背景下,按照评价主体多元化、评价形式多样化,政府、高校、社会及社会中介组织齐抓共管的思路,试图构筑中国大学评价的宏观框架。

澳大利亚高等教育质量保障体系及其启示

高等教育质量保障已成为国际性运动,但由于各国的动因和国情的不同,保障体系的框架、运作方式等方面存在着一定的差异。本文在现实考察的基础上,详尽介绍了澳大利亚高等教育质量保障体系构建的背景、基本框架和运作方式,并对构建具有中国特色的高等教育质量保障体系提出了五点启示。

建立我国高校本科教学状态数据库的探索

近年来，我国高等教育在规模扩大的同时，高等学校的教学质量越来越受到社会的普遍关注。为此，教育部在《2003—2007年教育振兴行动计划》中明确提出，大力实施“高等学校教学质量与教学改革工程”。

一般本科院校教学质量影响因素分析——基于对上海高校的调查

一般本科院校在我国高等教育体系中占据着重要地位,其教学质量的状况是当前亟待研究的课题。本文以上海地区一般本科院校为主要研究对象,分析一般本科院校本科教学质量的主要影响因素,并提出全面提高其教学质量的若干建议。

联邦德国大学学生人满为患

西德高等教育系统的超负荷由来已久,但是1988年秋季入学的人数突破了历史上的最高记录。一年级新生达到了250,000人的高峰,在校学生数已达150万人,而1960年只有291,000人。其结果是,全国66所大学和178所专业学院中出现了混乱。烦恼的教育界官员承认,他们希望降低大学的入学人数,因为西德的出生率在下降,而且可给毕业生提供的工作机会暗淡——根据专家的研究表明,现在学生的学习成绩有下降的趋势。事实上,年青的西德人比以往更加相信,他们需要有一个高等教育学位,以改善他们的工作前途。入学人数增加的结果不仅使报告厅人满为患,图书馆拥挤不堪,使能够开设的课程长期推延。

国家教育管理信息工作座谈会在湖南岳阳召开

由国家教委办公厅主持召开的国家教育管理信息工作座谈会于四月十九日至二十四日在湖南省岳阳市召开。会议交流了各省、市应用计算机进行教育统计和管理方面的情况和今后的设想。国家教委办公厅计算中心的同志介绍了国家教育管理信息系统总体方案和考察日本、美国、加拿大教育管理信息系统的情况。

上海高校开展素质教育的构想

上海高校开展素质教育的构想□课题组一、对素质教育内涵的理解尽管人们对素质教育内涵的认识有不同的理解，但一般认为，它可以包括思想道德；业务（专业）；文化；身体、心理等四方面内容。当前高校中的师生和干部对高校的培养目标和素质教育的内涵有不同的看法。例如有...

上海高教管理体制改革试点构想

近几年,中共上海市委、市人民政府以及教育主管部门,认真贯彻《纲要》和全教会精神,积极推进包括高教体制改革在内的各项教育改革,并取得了一定的成效。1994年底。

“办学能力评估”的特色与缺憾

上海市教育科学研究院在中国高等教育评估杂志上发表的《2001年中国本科院校办学能力评估》是上海教育研究人员首次推出的对中国大学排行的一种探索。课题组充分利用上海市教科院研究资源和结果,依靠集体的智慧和力量,通过长期不懈的研究,取得了具有自己特点的研究成果。

开创上海教育评估事业新局面——对上海市教育评估协会建设与发展的思考

上海市教育评估协会于去年成立，作为一个新生事物，做好科学定位和发展规划至关重要。为此，我们从实际出发，就上海市教育评估协会的建设与发展提出一些初步思考，以求教于同仁。

澳大利亚的教育考试制度

上海市教育考试院、上海市教委高教办和计划处、上海市教科院高教所组成的代表团于１９９７年１０月１８至３０日赴澳大利亚（先后访问了布里斯班、墨尔本、堪培拉、悉尼等城市），就高中会考、升学考试，以及大学招生等专题对昆士兰州（Ｑｕｅｅｎｓｌａｎｄ）、维多利亚...

上海与中央部委“共建”高校之管见

随着社会主义市场经济的发展和高等教育改革的深入,高等教育地方化(或曰区域化)的问题已被提到了议事日程上来了。把高等教育的地方化仅仅理解为除了部分学校仍由中央部委管理,其他都交由地方管理是不全面的。高等教育的地方化从更广泛的意义上讲,应该包括这样三个层面:即一是由中央部委直接管理一部分关系到国家经济和社会发展全局的骨干高校,地方则积极参与共同建设;二是将原来属于中央部委的高校与地方进行联办或交给地方办。