增强旅游职业道德教育实效性的途径

增强旅游职业道德教育的实效性，必须将旅游职业道德教育与专业思想教育结合，与人生观教育结合，并在课堂教学、日常管理和实践活动中渗透旅游职业道德教育，使学生自觉养成旅游职业道德行为规范，成为合格的旅游从业人员。

中等职业学校德育课教学与学生创造力的培养

培养学生的创造力是现代教育的核心,也是德育课教学的中心。德育课在培养学生的创造力方面具有独特的优势。本文根据德育课的学科特点,对如何加强中等职业学校学生创造能力的培养进行了详细阐述。

中等职业学校教师管理中尊重氛围的构建

教师管理的本质在于调动教师的工作积极性,其秘诀就是尊重教师,树立对教师的尊重理念在中职学校教师管理中起着举足轻重的作用。本文就中职学校管理者如何创设一种尊重理解的工作氛围提出了五点建议。

新时代背景下中职学校学生课堂失范行为分析及对策

广东省旅游职业技术学校承接了2017年度广东省学校德育科研课题、省教育科学“十三五”规划研究项目(项目编号:2017JKDY58)为了配合《生活化德育模式研究》课题项目的深入研究,课题组通过问卷调查,对中职学生课堂学习现状进行了调查分析,尝试提出几点对策。一、问卷调查分析我们的调查是以被调查学生本人在课堂上是否存在某种失范行为的问卷形式,在广东省旅游职业技术学校一、二年级学生中开展。共随机抽样706名学生,其中来自农村的学生408人,城镇学生298人,男生303人,女生403人。通过对本次的样本数据统计和分析,得出以下结论。

旅游职业学校生活化德育模式探究

笔者曾在2007年3月对我校近600名学生开展了有关中职生当前思想品德现状的问卷调查，并得出了要在中职生当中开展生活化德育的必要性和具体实施对策。这些年来，我们也在不断探索和创建旅游职业学校实施生活化德育模式的新机制。时隔7年，近期笔者又对我校3000名中职生开展当前生活化德育实施现状的问卷调查，在对3000份调查问卷进行统计与分析的基础上得出了在旅游职业学校实施生活化德育的现实重要意义和改进对策，进一步在旅游职业学校中推广生活化德育模式。