普通高校体育课程评价体系的创新研究

大学体育课程发挥着越来越多的教育功能,对大学生创新能力的培养要从体育课程的各个方面出发,全方位地进行培养。通过文献资料法和专家访谈法对普通高校体育课程的评价创新体系进行研究,试图通过评价体系的改革推动大学生创新能力的培养。

关于高校体育资源优化整合的研究

采用文献资料、调查、数理统计等方法对高校体育资源进行调查研究.结果显示:高校体育资源开发利用水平不高,总体利用率不到50%.高校体育资源作为社会有限的体育资源,在开展全民健身计划工作中占有重要地位,合理开发和利用高校体育资源具有重要意义.

对高校体育实行大学体育俱乐部体制的探讨

由于主观与客观的原因,目前我们的体育教育观念、教育体制、教学形式、教学内容和方法都相对滞后,影响了大学生身心的全面发展,不能适应提高国民素质的需要,为此,我们根据《决定》的精神和要求,总结了改革开放以来我校体育教育改革的经验和教训,努力转变观念,进一步明确了指导思想,吸取了国内外高校体育改革的有益成果,从我校实际出发,经过广泛的探讨、研究、论证,初步形成了我校体育教育《大学体育俱乐部》体制的构想并进行了尝试。

普通高校体育教学之策略研究

体育教育对学生的心理、能力以及社会适应能力等方面的培养起着重要的作用。目前,我国的体育教育观念、教育体制、教学形式、教学内容和方法都相对滞后影响了大学生的身心全面发展,不能适应提高国民素质的需要。为了研究和分析学生在体育学习中存在的问题,对黑龙江省部分大学的大学生进行了问卷调查。结果表明学生在体育学习中存在很多问题,此文针对以上问题提出了解决这些问题应采用的新策略。

高校课时计划管理系统开发的背景和基础

"高校课时计划管理系统"为教师编写课时计划提供了一个崭新的途径,即在网络中实现课时计划的编写、提交和审批.它以网络平台为依托,从而方便了教师们的工作,提高了他们的工作效率.由于"高校课时计划管理系统"在课时计划的编写、提交、审批和用户管理等方面具有较大的优势,所以预计将来会有越来越多的高校采用这种基于网络平台的课时计划管理解决方案.

浅谈高校体育教学中信息化的运用

为了深入研究“信息技术在体育中的应用”问题,特提出“体育信息化”概念,旨在以信息技术为线索,以体育应用模块为对象,以更开放的视角看待、研究信息技术在体育中的应用状况,主动引导信息技术向体育领域中的转移应用,更好地促进信息时代体育运动的发展.

体育考核评价方法改革

体育课的考核方法是能够客观、公正、准确地评价学生学习的结果 ,并鼓励学生积极主动参与体育教学和课外活动。传统的体育考核方法必须改革 ,使体育教育在素质教育转变的过程里发挥重要作用 ;而“标准参照评价”

冬奥会会徽设计的审美价值研究

文章采用文献资料、比较分析等研究方法,以历届冬奥会会徽作为研究对象,从符号学、美学的视角解读冬奥会会徽中的奥运人文精神,并进一步探讨冬奥会会徽的审美发展趋势,丰富冬奥会视觉形象系统的理论研究,为冬奥会在视觉形象设计上更好地体现自身审美价值和社会功能提供新思路。

奥运会视觉形象系统的符号学审视

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,将奥运会的视觉形象作为研究对象,从符号学的视角来分析奥运会视觉形象的内涵和指示意义,探讨奥运会举办国的民族文化在奥运会视觉形象中的表现及与设计的关系;运用符号学理论加创新是我国大型运动会视觉形象设计与国际接轨的最好途径;总结奥运会视觉形象的发展规律并分析未来的发展趋势,以期丰富奥运会视觉形象系统的理论研究,从而开拓奥运会视觉形象研究的新领域。

进一步开发台州地区和宁波市沿海岛屿的对策构想

台州地区和宁波市沿海共有大小岛屿573个,海岛陆地总面积520多平方公里,总人口32.3万(均不含楚门半岛),分别占全省海岛陆地面积及人口总数的27%和23%,是我省海岛开发的中部区域。近年来,这个区域海岛的社会经济有了较大的发展,但目前亟需进一步开发。为此,必须依据海岛的特殊性,采取一些不同于陆地经济的特殊方针和政策。

高校课时计划管理系统开发与研究

随着计算机及网络技术不断进入体育领域,传统的写、交、审课时计划已不能适应发展要求。《高校课时计划管理系统》就是为了适应这一需求而产生的。系统采用SQL Server 2000和Borland C++ Builder 6.0开发。利用BORLAND BDE进行连接,辅助制作客户端使用OLE技术调用并控制WORD来实现课时计划文档的编辑和制作、审批文档以及浏览文档等操作。增加了数据的安全性和分布式处理。系统的开发对于提高教师的工作效率,增加教师之间的交流有着重要的作用和意义。

便携式多功能冰刀研磨机的研制

为了解决磨冰刀工作量大、质量难以保证的难题,综合利用机械原理及机械加工手段对现有的磨刀机进行了进一步的研究,研制了便携式多功能冰刀研磨机。叙述了该磨冰刀机的结构、特点及其工作原理。实际使用结果表明,该磨冰刀机具有具有操作简单、磨后的冰刀刃标准精确、多功能、工作效率高、便于携带等优点。该磨冰刀机对我国冰上项目开展与提高具有深远意义。

大学生品格教育的现状与对策

自20世纪改革开放以来,我国经济迅速发展,目前经济总量已跃居世界第二位。经济的发展并不意味着人们整体素质的全面提高。与之相反,作为社会中坚力量的大学生则出现了信仰缺失、价值选择迷茫、道德失准等问题。本文在大学生品格现状的基础上,借鉴我国传统儒家人文思想和国外品格教育的成功经验,结合当前我国大学生品格教育遇到的问题探讨品格教育的发展之路。

体育运动对大学生心理健康的影响

21世纪后我国大学生的心理状况整体上还算是比较好的，他们朝气蓬勃、情感丰富、理想远大、善于交往、积极进取、善于接受新事物、热衷于探索人生的真谛，但是也有不容乐观和令人担忧的一面，这几年大学校园里由于心理问题而所引发的恶性事件屡见不鲜。例如，1998年4月28日，广东省湛江广东医学院的大学生甄新喜用浓硫酸泼向同学，并用菜刀、匕首砍杀同宿舍以及隔壁宿舍的同学，造成一死六伤；2004年2月24日，马加爵残忍地连杀4名同学，诸如此类的“校园谋杀案”几乎年年都在恐怖上演；2005年2月26日，西北工业大学的硕士生肖某从实验六楼跳下，不幸殉身[1]。当代大学生们的心理发展尚未成熟，由于备受家长的溺爱，他们缺少于社会生活的磨练，心理承受能力非常差，甚至是在处理学习、社交、恋爱、人际关系等人生复杂问题时，不具备综合权衡的能力，无法理智地对待感情问题，常常引起强烈的心理矛盾，产生各种心理疾病，甚至形成精神疾病。世界卫生组织公布的资料显示，在青年人死亡原因中，自杀位于前3位，而在20～30岁之间则居第1位。在自杀的青年人中，大学生高于一般社会青年，重点大学高于一般大学，研究生高于本科生[2]。我国有关报告提供的资料也表明，20世纪80年代中期，我国大学生中有23%的人存在心理障碍，20世纪90年代为25%，近年来已达到30%，有心理障碍的学生人数正以5%的速度递增[3]。1997～1998年中科院心理所的专家对北京16所大学联合调查表明，大学生中因心理障碍休学、退学人数分别占总休学、退学人数的37.9%和64.4%[4]。心理健康已成为人们评判未来是否成功的重要标准。大学生走出校园步入社会后的交往能力和心理素质在未来发展中起着至关重要的作用。