大数据分析在中医教学评价中的应用

在大数据和数字化转型的大背景下,文章分析、阐述了目前中医教学评价的困难以及如何将大数据技术应用在中医教学评价过程中,总结了大数据在中医教学评价过程中的应用方法。首先需要更加广泛地采集数据,包括静态数据、实时数据、非结构化数据等;然后通过系统化的数据标准体系构建,利用数据处理技术,建立全面的教学评价数据仓库;最后结合教学评价业务目标,构建动态数据分析模型,持续不断地以可视化方式直观输出评价结果,真正帮助教师、学生、教学管理者提高教学评价效率,为教学改革提供支撑。

膏摩法对早产儿经口喂养的干预效果研究

目的:观察膏摩法对早产儿经口喂养的干预效果。方法:将43例早产儿随机分为两组,实验组21例,对照组22例,对照组予早产儿常规喂养,实验组在对照组基础上予补肾健脾膏按摩法干预,比较实验组与对照组在开始经口喂养及完全经口喂养时体质量、矫正胎龄、喂养速率的差异。结果:开始经口喂养时实验组喂养速率明显高于对照组(P<0.05),达到完全经口喂养时,实验组体质量及矫正胎龄均小于对照组(P<0.05),且实验组早于对照组实现完全经口喂养,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:补肾健脾膏按摩能促进早产儿的经口喂养。

赤小豆方外敷治疗急性淋巴结炎

急性淋巴结炎是由细菌沿淋巴管侵入局部淋巴结,引起局部淋巴结红、肿、热、痛,同时可伴有发热、畏寒、头痛等一系列全身症状的疾病。赤小豆外敷治疗急性淋巴结炎疗效显著,操作简单、安全,价格低廉,易于推广。

中医药特色疗法对低出生体重儿的预后的改善作用

目的探讨中医药特色疗法对改善低出生体重儿的预后的效果和价值。方法选择我院新生儿中低出生体重儿66例为研究对象,按照随机对照法分为中医组和对照组,对照组患者使用传统常规西医养护为主要治疗手段,中医组在对照组基础上,按照个体差异加用中医特色疗法,具体中医治法主要有内服、外治、推拿、针灸等,观察两组新生儿体质量增长情况,合并症恢复情况,不良反应发生率情况。结果经中医治疗后,中医特色治疗可以明显增加患儿的体质量,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),中医组的合并症恢复明显优于对照组(P<0.05),中医组住院时间短于对照组(P<0.05),住院费用两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。经治疗后两组均无不良反应发生。结论中医特色疗法可以明显改善低出生体重儿的预后且不增加不良反应,值得临床推广。

车葛楂苓汤治疗60例小儿泄泻的临床疗效观察

目的:观察自拟"车葛楂苓汤"治疗小儿腹泻的临床疗效。方法:60例患儿均来自山东中医药大学附属医院门诊,按随机数字表法分为治疗组和对照组各30例。治疗组给予中药车葛楂苓汤加减口服治疗,对照组给予西药蒙脱石散、庆大霉素颗粒口服,2组疗程均为5 d,观察2组临床疗效。结果:临床研究结果显示,2组总有效率比较差异有统计学意义,治疗组优于对照组。结论:车葛楂苓汤对小儿腹泻病具有良好的治疗作用。

从风论治肾病综合征

肾病综合征是由于肾小球滤过膜对血浆蛋白通透性增高,大量血浆蛋白自尿中丢失,引起一系列病理生理改变的临床综合征。本病主要归属于中医学水肿范畴。风邪是本病的重要致病因素,从风论治可作为治疗本病的重要手段。依据为:风能胜湿;宣肺以行水利湿;升发脾阳以利水;助活血化瘀以行水;疏肝行气以利水。

清热祛湿化瘀法对肾病综合征患儿血清皮质醇和ACTH的影响

目的 :研究清热祛湿化瘀法对湿热夹瘀证肾病综合征患儿肾上腺皮质功能的影响和疗效机制。方法 :选取30例湿热夹瘀证肾病综合征患儿予清热祛湿化瘀法及激素治疗,检测治疗前后血清皮质醇及血浆促肾上腺皮质激素水平。结果:30例湿热夹瘀证肾病综合征患儿血清皮质醇治疗后较治疗前显著提高,症状体征明显改善。结论:清热祛湿化瘀法能减轻糖皮质激素不良反应,改善患儿肾上腺皮质功能。

敛汗散外敷治疗小儿汗证365例

小儿汗证是指小儿在安静状态下，全身或局部出汗过多，甚则大汗淋漓的一种病证，是儿科常见疾病之一。多见于婴幼儿和学龄前期儿童，尤其是素体虚弱者，亦可见于较大儿童。常见证型有肺卫不固、营卫不和、阴虚火旺、气阴两虚等。近年来本院儿科门诊采用敛汗散治疗小儿汗证365例，取得较好的疗效，现报道如下：

赤小豆儿科临床应用研究

目的:对赤小豆外敷治疗小儿急性淋巴结炎和痄腮进行研究。方法:观察赤小豆外敷和大青膏外敷治疗小儿急性淋巴结炎和痄腮的临床疗效及副作用。结果:收集60例病例,痄腮24例,急性淋巴结炎36例,赤小豆外敷治疗显示起效时间明显短,完全消肿快,无皮肤反应。结论:赤小豆散外敷治疗痄腮和急性淋巴结炎,效果明显优于大青膏外敷,未见副作用。

192例过敏性紫癜患儿临床特点及中医证候分析

目的:探讨儿童过敏性紫癜(HSP)临床特点与中医证型的关系。方法:对192例HSP患儿临床资料行回顾性分析,总结其证候分布规律,并比较患儿发病特点等在各证型分布上的差异。结果:(1)192例患儿中,7岁以上儿童108例,男女之比为1.88∶1,冬春两季多发,农村患儿多见,感染为主要诱因。(2)辨证分型上,风热伤络证27例(14.06%)、血热妄行证47例(24.48%)、湿热内蕴证104例(54.17%)、阴虚火旺证9例(4.69%)及气不摄血证5例(2.60%)。(3)各证型患儿在性别、年龄、居住地、白细胞计数、超敏C反应蛋白、纤维蛋白(原)降解产物水平分布上差异均无统计学意义(P>0.05);在发病季节、肾损害、血小板计数、血清白蛋白、血浆D-二聚体水平分布上差异有统计学意义(P<0.05)。结论:HSP中医辨证分型以风热伤络证、血热妄行证、湿热内蕴证为主,其中风热伤络证以皮肤紫癜为主;血热妄行证、湿热内蕴证多并见腹痛、关节痛表现,且多伴有低蛋白及高凝表现,更易出现肾损害。

甜蜜“膏”招 拿走不谢

中医膏方是指一类经特殊加工制成的膏状方剂,是中医药汤、丸、散、膏、丹五大剂型之一膏方是医生根据患者的体质、疾病性质给予处方,单人单方,将方中的中药多次煎煮,去渣取汁,加热浓缩,再根据患者疾病情况加入某些辅料收膏而制成的一种比较稠厚的半流质或半固体的制剂。中医膏方是祖国传统医药学的瑰宝,膏方调治已走进千家万户,成为现代人生活方式的一部分。

儿童抽动障碍课堂教学设计

总结本科生课堂讲解儿童抽动障碍的教学经验。(1)在病因病机方面要重点突出小儿生理病理特点,尤其是肺常不足、脾常不足、肝常有余;(2)在治疗方面辨病论治与辨证论治相结合,并简要介绍西医学治疗本病的药物;(3)辨证用药与专药的应用相结合,讲解钩藤、白芍、石菖蒲治疗抽动障碍的重要作用;(4)充分利用多媒体的优势展示讲解内容;(5)补充典型案例加深学生对本病的印象。

SP联合PBL教学法在中医儿科住院医师规范化培训中的应用

目的探讨SP联合PBL教学法在中医儿科住院医师规范化培训中的效果。方法随机选取在某院儿科进行住院医师规范化培训的中医儿科学硕士研究生50名,随机分为两个组,即观察组和对照组,每组各25人,观察组采取SP+PBL教学模式,对照组采取传统临床带教模式,通过临床考核和问卷调查等方式比较两种带教模式的教学效果。结果观察组在成绩考核环节总成绩为85.16±3.27,对照组为77.76±3.65。SP联合PBL教学法明显优于传统临床带教模式(P<0.05)。问卷调查环节:和传统临床带教方法相比,SP联合PBL教学法在激发学习兴趣,巩固理论知识,提高分析能力、自学能力、解决问题能力、逻辑判断能力、沟通能力,增进师生感情,增强团队意识等方面有明显改善。结论 SP+PBL教学模式可以克服传统临床带教模式的某些缺点,显著提高住院医师的临床考核成绩,提升综合能力,有助于提高中医儿科住院医师规范化培训的质量。

潘月丽治疗儿童紫癜性肾炎经验

介绍潘月丽教授临床辨治儿童紫癜性肾炎的经验。病程初期,潘教授从风热论治,方选消风散加减;病程各个阶段,均可从气虚论治,方选玉屏风散加减;病程中期,从湿热论治;中后期,从气阴两虚论治。在临证过程中,潘教授提出"随症加减,尤重瘀血"的原则,验之临床,收效颇佳。