北宋宰辅的家庭出身及入仕途径分析

北宋作为贵族政治的没落时期 ,其最高级官员宰辅的家庭出身呈多元化趋向。一方面虽然中央官员的后代所占比例仍较大 ,但出身社会中下层者也开始占据高位 ;另一方面 ,宰辅的入仕途径则愈益集中于进士科。析其缘由 ,约与北宋实行重文轻武政策 ,并以较为完善的科举制迫使官宦子弟遵循一定的入仕模式相关。是制度、社会与士人的良性互动使北宋高级官员家庭出身的相对平民化有了可能。

东林书院与东林讲会探析

明末东林书院因与政治的牵连而闻名,故以往多从政治史的角度加以研究,较少立足于书院本身,关注其兴衰轨迹。若以东林讲会为线索纵向分析书院的发展趋势,比较书院外部形势的变化和书院因之做出的反应,将发现政治性的“东林”概念与东林书院相互关联却又日渐分离,与此同时,特别是在书院发展进退维谷之际,东林讲会更趋学术化,这两种趋势有其特定的内涵。

从“责任担当”到“责任效能”:全面从严治党的现实转化

从历史上看,社会主义事业要求共产党人具有自身规定性的"责任担当",但实践的复杂性容易使这一"责任担当"流于形式。基于历史正反两方面的经验教训,中国共产党人始终坚持全面从严治党,牢固树立"责任"理念和"担当"意识。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央始终认识到社会主义事业的高要求,强调在党的领导的过程中坚持"责任担当",不断推进全面从严治党制度创新,以制度创新统合责任、压实责任。同时,不断创新制度转化机制,通过"四责协同"使"责任担当"理念向"责任效能"转化,把全面从严治党制度优势转化为治理效能,使共产党人始终坚持社会主义事业的高要求.

互联网思维下干部教育培训计划生成机制反思

在互联网思维下提高干部教育培训计划生成的科学化水平,应坚持按需培训,完善基于大数据的培训需求定位,在培训计划设计过程中必须有机整合线下与线上的教育培训资源,并注重交互性虚拟社区对培训计划的补充修正作用。

浅析“东林书院”历史评价的多重性

对明末东林书院的历史评价向来褒贬不一,通过梳理、分析史料记载中不同类型的叙述与评价,我们发现对于"东林"相关概念的模糊处理或许是导致评价结论多重性的根源。