基于“互联网+”背景下移动教学平台混合式教学模式探讨——以《跨境电子商务实践》教学为例

随着"互联网+"时代的到来,基于大数据、云计算等"互联网+"思维的信息技术的移动教学平台涌现,线上自学、线下内化的混合式教学更为便捷。中等职业教育国际商务专业《跨境电子商务实践》课程通过超星学习通实施以"前期准备-课前自学-课上内化-课后跟进"为主线的混合教学模式,较好地解决了传统教学中"重理论,轻实践"的技能教学瓶颈和"一刀切"的群体学习不顾个体差异问题,有助于提升学生自主学习和实践操作的能力。

试论新时期中职班主任工作中的情感运用艺术

随着教育改革工作的逐渐深入,中职学校的教育模式也随之发生较大改变,这也使得中职班主任需要结合新时期的教育特点进行班级管理工作。情感运用是一种新兴的教育方法,通过正确的运用情感艺术能有效帮助学生树立良好的情感观,同时对于促进师生关系也有着重要作用。文章通过对中职班主任在管理班级时出现的情感管理问题进行分析,并针对这些问题制定了正确运用情感艺术手段的管理班级的方法。

提升中职学生在线学习效果的教学策略探究——以《外贸制单》在线课程教学实践为例

2020年春,由于新型冠状病毒疫情爆发,开学时间一再推迟,学校利用网络教学平台开展教育教学活动,在线学习成为关注焦点。本文通过挖掘中职学生在线学习时表现出来的关注度、参与度等行为,分析其背后的因素,并依据分析结果,从观念引导、课程资源、学习组织和监督评价四个层面提出相应对策,探索更为有效的"停课不停学"教学模式。

校企合作,助推中职校教师课程改革

大量实践表明,在中职院校中,通过教师到企业中进行参观实践,能够使其更加深入的了解企业的发展情况以及其对人才的需求,之后制定出合理化的教学方案,提升教学质量,使学生具备一技之长。鉴于此,现针对中职学校教师企业实践推动课程改革进行了分析和研究。

互联网背景下中职学生安全教育探究

中职学生的思想教育中安全教育是其重要的内容,也是他们的知识体系中不可或缺的一部分。互联网背景下,中职学生作为最大的网络用户群体,对他们强化安全教育具有重要意义,不仅可以树立其安全意识,还可以提升其道德素养。

思政教育融入中职国际商务类专业课程教学的思考与实践

当今,只重视专业讲授、轻思想教育的课堂模式,已经跟不上时代的要求。应该将思想政治教育贯穿于学校教育教学的全过程,将教书育人内涵落实于课堂教学的主渠道之中。本文首先剖析了中职国际商务类专业课程融入思政教育的重要意义,随后研究了中职国际商务专业课程开展思政教育的实践方式,以供相关人士交流参考。