柴油机机体止口加工组合机床的改进设计

介绍了一种柴油机机体止口加工的组合机床的改进设计,经实际应用,既保证了止口的加工精度,又大大提高了机床的生产率。

机械产品精度设计中的成本意识

加工精度对产品的成本有着很重要的影响。旨在提出一种更加积极的设计方案 。

选择性电沉积快速成形法

介绍了选择性电沉积快速成形法的研究现状和试验设备 ,该方法可用电解液喷射电沉积来生产金属部件 ,并对其中的关键性技术作了探讨。

工程训练赋能核心价值观铸魂育人的路径探析与思考

随着社会的不断发展和进步,工程训练作为一种培养学生综合能力和素质的重要手段已经受到广泛关注。工程训练通过让学生参与实际项目、解决实际问题等形式,对学生进行实践能力的培养,同时也能够传递核心价值观,塑造学生的人文精神。基于此,本篇文章对工程训练赋能核心价值观铸魂育人的路径探析与思考进行研究,以供参考。

德育视野下初中政治教学模式优化探究

政治学科是一门德育类的学科,它对于培养学生正确的三观和良好的道德素养有着极大的作用。如何优化初中政治课堂教学模式,提高学生学习的积极主动性,活跃学生的思维,是我们政治教师应该思索的重要课题。教学是＂教＂与＂学＂的有机结合体,在整个教学过程中,我们不能片面地注重＂教＂,在教的同时,还需要注意学生的回应,只有当＂教＂有了＂学＂的回应时,整个教学才变得有意义。

新课程模式下初中政治生活化教学改革探析

当前,初中政治教学并没有做到与生活紧密联系,有些学校的政治教学还出现了与生活实际相脱离的现象。在一般教学中,初中政治教学的范围还只是停留在教材内容上,教师在课堂上也只是过度地强调理论传授,却忽视了理论联系实际的教学原则。缺乏实际的教学,是枯燥无味的,学生的兴趣很难被激发出来,由于学生缺乏主动性,其学习效率也不理想。理论性的东西,本身就需要实践去验证,＂实践是检验真知的唯一标准＂说的就是这个道理。

高校劳动教育融入工程训练课程教学解析--以数控车教学为例

为积极响应国家、江苏省和学校新时代劳动育人新要求,为提高大学生学习工程训练课程兴趣,培养劳动素养,激发家国情怀,通过优化工程训练教学大纲、教案、课件和教学案例,融入劳动要素,经过一年探索与实践,学生劳动素养、工程素质、参加工程训练的兴趣和创新创业能力得到提高,而且学生履行工作责任和社会责任的意识、理解并遵守工程职业道德和规范、能力及家国情怀也得到进一步提升。该文以数控车教学为例阐述。

地方高校多层次模块化工程训练教学体系构建与实践

为提高文科类大学生工程训练课程学习兴趣,加强理工生工程训练课程内涵,吸引优秀学生接受创新创业辅导和孵化,通过优化训练教学内容,改革教学组织模式。学生通过工程认知实习,了解工程训练所开设的训练模块、教学内容、组织模式、考核方式等,基于网上选课系统选择其中自己心仪训练项目。经过模块化教学改革与实践,学生通过工程训练,设计制作出造型各异、功能不同的作品。三年来的实践证明,提高了大学生参加工程训练的兴趣,增强了工程素质与创新创业能力;实现了工程训练由“以教师为主”向“以学生为主”的转变,学生由“被动训练”向“主动训练”的转变。

地方高校文科类大学生工程训练教学改革与实践

为提高非工程类大学生(指人文、社科、经管类大学生,以下简称“文科类大学生”)工程实践能力、创新意识与学习兴趣,通过优化传统加工、现代先进制造及电工电子等训练项目教学内容,改革传统的教学组织模式。实践证明,提高了文科类大学生参加工程训练的兴趣,增强了其工程素质与创新能力,实现了工程训练由“以教师为主”向“以学生为主”的转变,学生由“被动训练”向“主动训练”的转变。

文科类专业电工实训教学改革与实践

电工实训是普通高校开设的一门重要实践课程,实训中培养学生动手能力、工程实践能力和创新能力,提高学生综合素质.剖析了文科类专业学生电工实训的现状,指出实训中存在的问题,从教学内容、教学体系、教学模式、教学质量保障和教学考核等方面进行了教学改革与实践.教学实践表明,提高了文科类学生电工实训的积极性,改变了实训教师的教学理念和教学方法.

课程思政融入工程训练教学改革与实践——以数控车教学为例

该研究旨在积极响应国家、江苏省、学校课程思政立德树人的要求,提高当代大学生工程训练课程学习兴趣、激发其家国情怀。为此,通过优化工程训练教学大纲、教案、课件、讲稿,融入课程思政要素。经过一年探索与实践证明,不但学生参加工程训练的兴趣、工程素质、创新创业能力得到提高,而且学生理解并遵守工程职业道德和规范、履行工作责任和社会责任的意识和能力以及家国情怀也得到进一步提升。该文以数控车教学为例展开阐述。