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邻里情深,共建和谐——从长宁区教育学院附中看长宁区学校资源向社区开放
1
作者
金小卒
《今日上海》
2008年第8期42-43,共2页
数年前,上海出台了《关于本市体育、文化、教育设施资源向社区开放的指导意见》,要求不断增强上海的社区服务功能,推进社区公共文化服务体系建设,更好地满足广大社区居民读书、阅报、健身、开展文艺活动的需求。长宁区作为上海两个...
数年前,上海出台了《关于本市体育、文化、教育设施资源向社区开放的指导意见》,要求不断增强上海的社区服务功能,推进社区公共文化服务体系建设,更好地满足广大社区居民读书、阅报、健身、开展文艺活动的需求。长宁区作为上海两个全国试点区之一,自2004年起就将区内57所中小学校园全面向社区居民开放,并在各个社区设立示范点,以点带面地推进学校资源向社区规范、有序地开放。
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关键词
社区开放
学校资源
长宁区
教育学院
邻里
和谐
社区服务功能
服务体系建设
原文传递
题名
邻里情深,共建和谐——从长宁区教育学院附中看长宁区学校资源向社区开放
1
作者
金小卒
出处
《今日上海》
2008年第8期42-43,共2页
文摘
数年前,上海出台了《关于本市体育、文化、教育设施资源向社区开放的指导意见》,要求不断增强上海的社区服务功能,推进社区公共文化服务体系建设,更好地满足广大社区居民读书、阅报、健身、开展文艺活动的需求。长宁区作为上海两个全国试点区之一,自2004年起就将区内57所中小学校园全面向社区居民开放,并在各个社区设立示范点,以点带面地推进学校资源向社区规范、有序地开放。
关键词
社区开放
学校资源
长宁区
教育学院
邻里
和谐
社区服务功能
服务体系建设
分类号
D669.3 [政治法律—中外政治制度]
G239.22 [文化科学]
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作者
出处
发文年
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1
邻里情深,共建和谐——从长宁区教育学院附中看长宁区学校资源向社区开放
金小卒
《今日上海》
2008
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