立足校本教研 促进教师专业成长

教师的专业成长,是学校工作的着重点。福建省寿宁县大同小学是一所年轻的学校,建校仅有8年时间。教师也十分年轻,且绝大多数是从乡下考进来的。年轻教师平常缺乏引领,既没有展示的平台,也缺少锻炼的机会,因而理论水平和实践能力都显得不足。但新的学校、新的教师,犹如一张白纸,好写最新最美的文字,好画最新最美的画图。大同小学的教师们有事业心、进取心,且单纯有灵性。

想说爱你不容易——透视兼科教师对品德课带来的负面影响

毋庸讳言，品德课不是学校课程中的“宠儿”。其一，它不是主科，不能享受语文、数学科被师生们垂青的待遇：其二，它不是艺术科，限于各种条件，很少有专职教师将“品德”进行到底。于是，久而久之，无论是学生，还是老师，都视品德课为可有可无的课程，加上语文数学这些“主科”在小学教学中占有绝对的地位，兼科教师们对品德课也就“想说爱你不容易”了。

潜心会文 精心设计——《我的责任》备课谈

备课，是教师走入课堂上课之前的一项重要工作。它准备的充分与否，在很大程度上决定了课堂教学的质量。本文以《我的责任》一文为对象，谈谈备课的有关情况。

变个脸 让学生“学并快乐着”

变脸之一：“游戏人间” “游戏人间”指的是以游戏的方式去品读人间百态，从而培养学生客观看待事物、学会待人处事的能力。在思品课教学中可投学生所好，多采用游戏的方式，让学生的情绪激昂起来，先“入情”，再“入理”。请看下面的案例——