模因论视角看“XX哥”类网络语言生成机制

本文试从模因论视角对"X X哥"类语言现象进行分析,这类语言现象可以分为网络词汇和网络句式。模因论是基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论,模因论的核心在于模仿。随着网络的发展,"犀利哥"①等语言现象的大量出现必将会引起人们对语言进行反思。

产出导向法视角下公共英语在线教学探究———以《人文英语2》课程为例

产出导向法是一种具有中国特色的外语教学法.本文尝试从产出导向法的视角对开放大学的公共英语在线教学进行研究,探索成人学生在线英语教学模式.

基于“六网融通”的泛在学习模式研究——以“英语语音”课程为例

“六网融通”是国家开放大学从新型大学的建设目标出发而提出的,要求以现代技术为支撑,开展基于网络的教学活动以实现泛在学习的目标,使学生人人可学、时时可学、处处可学成为可能。本文尝试利用国开学习网教学平台进行“英语语音”课程网上教学,借助和依托其他平台,使学生实现“一端走天下”的泛在学习方式。

新质生产力视角下制造业工人学历与能力“双提升”的局限及优化路径——以东莞市为例

学历与能力“双提升”是制造业工人升级的创新动向,从影响“双提升”效果的政策环境、教育主体、学习主体三要素出发,构建起一个三维分析框架,审视东莞市“双提升”政策实施现状及其局限。针对政策支持呈现的“资源局限”、教育供给市场呈现的“供需矛盾”、学习主体呈现的“认知局限”,基于共享发展理念,应调整政府的政策支持、提高教育主体的政治站位、强化工人自我提升的觉知,进一步对“双提升”政策进行细化、优化和强化。