大数据与“双减”背景下校外培训机构治理的路径探索——关于构建信用风险评价系统的建议

大数据的发展与“双减”政策的落实,为校外培训机构的治理提供了新思路。在实践层面,校外培训机构的信用风险导致的资金链断裂、拖欠教职工工资、家长退费无门等问题突出,严重影响了人民群众对教育的满意度和获得感。加之近年来校外培训领域的信用风险变得更为错综复杂,呈现出网络化、变异化、信息化、隐蔽化等特点。因此,借鉴经济领域中信用风险评价的思路与方法,通过构建信用风险评价系统,在一定程度上可以提升校外培训机构治理实效。

“遗产税”风波引起的思考

本文通过对基尼系数的分析认为我国目前居民收入存在较大的差距,讨论了引起贫富不均的原因及对策。

多举措应对疫情期间校外培训机构的营运危机

2020年1月,一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情来势汹汹,自1月24日起,全国各地教育部门相继发文暂停线下校外培训活动。如何应对校外培训机构的疫情危机,需要培训机构和社会各界联手,采取有效策略,才能共克时艰。行政管理部门积极履行服务职能由于培训机构之间在培训模式、规模、培训内容、培训学生主体等方面差异较大,因此.

促进民办教育培训机构规范发展、内涵发展——关于推进民办教育培训机构治理的思考

在民办教育培训机构的治理工作备受关注的当下,全国各地都在积极探索科学有效的治理措施。治理工作经过一段时间的推进,初见成效.有关部门需思考如何将治理工作向纵深推进,促进民办教育培训机构在规范发展的基础上实现内涵发展和可持续发展。

“双减”背景下校外培训机构信用风险评价研究探析

“双减”政策的深入贯彻执行,需要进一步深化校外培训机构治理,不仅要“治乱”和“减负”,还要“预防风险”应通过加快培训行业的信用体系建设,积极构建以信用为基础的新型监管机制,加强全链条、全流程监管,提高校外培训机构治理实效。以多元综合治理为出发点,以第三方独立客观的视角,聚焦培训领域信用风险问题,结合北京的区域实际情况和培训行业特点,开展信用风险评价研究,探索构建校外培训机构信用风险评价指标体系,推动培训领域的信用风险分级分类监管工作,提升监管效能,完善长效监管机制;强化信用风险管理,增强培训机构的自我规范,促进校外培训机构健康有序发展。

中国企业海外扩张提速

自2004年下半年以来,盛大、格林柯尔、联想、网通等一批有胆有识、锐意进取的中国公司,掀起了中国企业海外并购的浪潮。这让国内不少媒体欢呼不已。关于中国企业"进入海外并购时代","掀起海外并购浪潮"等文字,频频见诸于各杂志报纸。并购的完成可能仅仅是一瞬间的事,然而,企业围绕并购进行的一系列财务运作和企业整合的过程将是漫长而复杂的。对于刚开始尝试海外并购的中国企业而言,管理理念的普遍落后注定了他们面对的是一条布满荆棘和陷阱的路,要实现险中求胜,靠的不仅仅是胆识和智慧。