打破“云里雾里”的小学语文阅读课堂

新课标的推进和实施,让教师认识到打破“云里雾里”的阅读课堂这一要求迫在眉睫,教师要运用读写结合的方法、突出学生的主体地位,以提升读写能力、培养主体意识,从而实现阅读课堂的教学任务,为小学阶段的语文阅读教育工作提供建议。文章分析了小学语文阅读课堂为何“云里雾里”,并详细分析了打破“云里雾里”的具体做法,旨在提高小学语文阅读教学的质量与效率。

那声音，常在心田

“嘭啪，嘭——”这熟悉而又陌生的声音，像天边那纯美的晚霞……一条蜿蜒曲折的小巷子，带着旧年回忆的青石板路，一排黛瓦白墙的江南小屋，仿佛诗人笔下质朴的梦。