期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
探究式实验教学的三种模式
1
作者
金志松
《教学月刊(小学版)(综合)》
2011年第3期19-20,共2页
科学探究是一种重要的学习方式,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。科学实验是进行科学探究的主要方式,所有的概念、理论、规律都是在实验的基础上归纳、概括、总结得出的。引导学生充分挖掘和利用教材、生活、社会中的资源,精...
科学探究是一种重要的学习方式,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。科学实验是进行科学探究的主要方式,所有的概念、理论、规律都是在实验的基础上归纳、概括、总结得出的。引导学生充分挖掘和利用教材、生活、社会中的资源,精心设计合适的探究性实验,对激发学生兴趣、培养学生的创新精神和实践能力会有很大的促进作用。所谓探究式实验教学,就是通过做实验来解决提出的科学问题的一种探究方式,在教学过程中可采用以下几种模式。一。
展开更多
关键词
实验教学
科学探究
实验探究法
探究式
引导学生
探究性实验
电磁铁
激发学生兴趣
设计实验
科学素养
下载PDF
职称材料
题名
探究式实验教学的三种模式
1
作者
金志松
机构
浙江省金华市金东区孝顺镇低田中心小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2011年第3期19-20,共2页
文摘
科学探究是一种重要的学习方式,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。科学实验是进行科学探究的主要方式,所有的概念、理论、规律都是在实验的基础上归纳、概括、总结得出的。引导学生充分挖掘和利用教材、生活、社会中的资源,精心设计合适的探究性实验,对激发学生兴趣、培养学生的创新精神和实践能力会有很大的促进作用。所谓探究式实验教学,就是通过做实验来解决提出的科学问题的一种探究方式,在教学过程中可采用以下几种模式。一。
关键词
实验教学
科学探究
实验探究法
探究式
引导学生
探究性实验
电磁铁
激发学生兴趣
设计实验
科学素养
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探究式实验教学的三种模式
金志松
《教学月刊(小学版)(综合)》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部