高中文言文注释摭正

培养学生具有阅读浅易文言作品的能力是中学教学及高考的一个重要内容。对于使用白话文的现代学生来说,阅读文言作品,自然离不开注释;而对于编写教材的人来说,用规范、经济的方式在恰当的地方做出有助于理解原文的注释就显得十分重要了。

《骆驼祥子·高妈》教学实录

【学习目标】（投影）1.阅读中把握关键信息,梳理主要情节。2.关注文中高妈及祥子人物形象的塑造,学习刻画人物形象的方法。3.探究人物命运的时代社会根源。

弘扬孝文化是语文教师义不容辞的责任

孝文化是中国传统文化的组成部分，应当成为青少年思想教育工作的重要内容。新课程条件下语文学科更强调人文教育功能，语文教师要抢抓机遇，大胆创新，实现教改实验与弘扬孝文化的完美结合。

一道令人叫好的高考试题——评2010年安徽高考语文诗歌鉴赏题

2010年安徽高考语文诗歌鉴赏题选取广大考生非常熟知的杜甫的作品来设题,同时出题的角度也是常规的——从感情和手法两方面进行鉴赏,扣紧大纲,难度平稳。从这两个角度而言,这是一道令人叫好的高考试题。

悲情李陵——兼谈现行教参对李陵形象的认定

教参中对李陵形象的认定和评价是前后矛盾的。“死亡”非即等于爱国，爱国也非以牺牲为前提。李陵，乃是悲情的英雄。

U型钢中频调质热处理生产线

简要介绍Ｕ型钢中频调质热处理生产线，并对调质前后的Ｕ型钢进行、了试验分析，证明推广应用调质Ｕ型钢具有较大的经济效益。

“昔我往矣”新解

《诗经·小雅·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”之句，历来被人们作为久戍之卒在归途中的追忆唱叹之词而吟诵品味，对此句意义和手法的解读难计其数，其间瑕瑜互见、彼此忤触者不一而足。实际上，此句表达了征夫于行军途中浓烈的思乡之情!

春天来了,秋天还会远吗?

继2004年课程改革之后,新一轮课程改革在我省如火如荼地铺开了。与前一次相比,这场改革从课程内容和目标、从学习过程和学习方式等方面都有新的体现。新课标将全面提高学生的语文素养,注重培养学生的审美与探究能力。