数学教学中非智力因素的培养

随着课程改革的深入，大多数老师在新教学理念的指引下，对教学方法进行了积极的探索和改革．然而，不管你使用多么先进的教学手段、教学理念和教学方法，在数学的学习上总会有一部分同学出现跟不上的情况．其实这些学生中绝大多数智力并不差，甚至在家长和老师的眼中，这些同学还挺聪明的，为什么会出现这一现象呢？究其原因，影响一个人学习的因素中实际上除了智力因素外，非智力因素也是非常重要的一个方面．

爱的慢镜头——《感悟亲情》片段作文指导案例

[案例背景]人教版语文七年级上册第二单元写作以“说真话抒真情”为主题，因此我要求学生在整体感悟课文内容的基础上．注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“我爱我家”的亲情作文。很多学生觉得生活平淡枯燥，认为家庭活动太平常，以至不能从日常的生活中感受到家庭成员之间的亲情．写出来的文章自然就枯燥乏味。

雷锋品德的“强军梦”意义

雷锋精神是一面引导官兵成长成才的旗帜。过去,雷锋精神以其先进性推动了军队思想道德建设的不断发展,今天,它仍然是激励官兵献身国防、为实现"强军梦"而奋斗的精神动力。以雷锋精神教育官兵,就要引导官兵涵育忠诚于党、明辨是非、爱岗敬业、学以致用的品德,倡导忠诚、智慧、敬业、勤奋精神,打牢官兵"强军梦"的品德基础。

论雷锋的25点精神(下)

对工作“倾、精、创、强、恒”21.倾雷锋对待工作总是倾注全部的精力。雷锋深情地说:“一个品格如螺丝钉-样的人,最重要的是应该牢记全心全意为人民服务的宗旨,把热爱人民的情倾注在自己所负担的工作上,在岗位上争创一流,多做贡献。”翻开《为人民服务》一文,雷锋在最后一页的空白处写道“我觉得一个革命者活着,就应该把毕生精力和整个生命为人类解放事业一共产主义全部献出。我活着只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。生为人民生,死为人民死。”

论雷锋的25点精神(上)

当前,习近平主席提出了强国梦、强军梦,非常顺应民心军心。实现强国梦,需要凝聚全民族的力量和智慧,实现强军梦需要凝聚全军官兵的意志力量。而力量不是自发地形成的。不仅需要强有力的组织领导,还需要一个标杆,引领人们如何处理好个人与国家、与组织,个人与社会、与他人,个人与自己的内心世界和谐的关系。

论雷锋的25点精神(中)

对待敌人、对待困难"酷、肃、勇、严、韧"11.酷雷锋对待敌人的态度,就是一句话--残酷无情,这也表现了他坚定的政治立场和顽强的战斗精神。1962年夏,东南沿海形势紧张,战争一触即发。雷锋所在的部队提高了战备等级,并组织了形势任务教育。雷锋在第一封请战书没有回音后,又写下了第二封请战书:"我坚决要求上前线,杀敌报国。"

真情敬老

倾注感情，是做好老干部工作的前提条件。是满腔热情，还是应付差事，会导致不同的结果。做好老干部工作应做到“三个倾注”。