大学生党员发挥先锋模范作用的途径和机制

要发挥大学生党员的先锋模范作用,就必须解决目前所存在的问题和制约因素,为大学生党员创建新的实践途径和平台,构建新的工作机制和运行模式,并从加强组织建设、完善培训制度、构筑作用平台、创新考评体系等方面去努力。

人的全面发展理论及其现实意义

人的全面发展是指在物质文明、政治文明、和精神文明协调发展的基础上 ,人的思想道德素质和科学文化素质以及人的个性、智慧和才能自由全面的发展。人的全面发展对促进社会的进步 。

现代教育创新的认识及实现途径

现代教育只有创新才能适应新形势发展的需要,才能满足人民群众日益增长科学文化知识的需要;现代教育创新是社会文明发展的不竭源泉和动力。

加强高校节水节电管理

水电是人类社会赖以生存和国民经济实现可持续发展的重要物质基础。随着高校后勤社会化改革的不断深入,学校原有的水电设施容量和标准,以及管理运行模式,无法适应学校进一步发展的需要。为减轻学校的经济负担,提高投资效益,学校各级领导要用科学的管理思维,提高人员素质,加大投入,采用智能化、制度化、量化等先进的管理方式,做好高校的节水节电管理,以缓解供需之间日趋尖锐的矛盾,确保学校水电的正常运行。

如何做好离退休干部的工作

离退休老干部是我们党和国家的宝贵财富。在新形势下,如何做好离退休老干部工作是一项重要的研究课题,也是一项社会的系统工程,是历史赋予我们的责任和义务,它将对稳定社会、加快经济发展、推动时代的前进起着重要的作用。

加强教师队伍建设 提高教师队伍素质

众所周知,教师是发展教育事业的主要力量.邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.“在教学活动中,教育方针能否贯彻,培养目标能否实现,教师起着主导作用.广大教师在教书育人方面付出了艰苦的劳动,耗费了大量的心血,为我国社会主义建设作出了巨大贡献.邓小平同志高度评价了教师的作用:“我们的科学家,教师发现人才,培养人才,本身就是一种成就,就是对国家的贡献.”邓小平同志在提倡尊师重教的同时,也十分关心和重视教师队伍的建设.邓小平同志指出:“教育战线任务愈来愈重,各级教育部门不能不努力提高现有教师队伍的教学能力和教学质量.”“要研究如何提高教师的水平.”“要提高教师的水平,包括政治思想水平、业务工作能力以及改进作风等.”“要加强学校的教师队伍,科研系统有的人可以调出来搞教育,支援教育.”邓小平关于教育理论的系统概括和论述,为加强教师队伍的建设,提高教师队伍的素质提供了重要的理论基础.加强教师队伍建设,提高教师队伍素质,可从以下方面着手.

如何实现人的全面发展

人的全面发展是人类世代为之奋斗的崇高理想 ,是社会发展的必然趋势 ,是人自身发展的理想状态。社会经济、政治、文化以及人与自然等方面的建设 ,为人的全面发展奠定基础、创造条件、提供保证 ,并不断推进人的自由全面发展。

优化教学要素 提高教学效果

教学活动是一个系统,只有充分优化调控其构成要素,如教学目标、教学内容、教学方法、教师、学生、教学反馈、教学环境等要素,使之形成最佳的组合,才能发挥出最大的效力,从而提高教学效率,取得最佳教学效果,达到提高教学质量的目的。

论人的全面发展理论的内涵和意义

人的思想道德素质与科学文化素质以及人的个性、智慧和才能的自由全面发展,必须是建立在社会的政治文明、物质文明和精神文明协调发展的基础之上。人的全面发展对促进社会的进步,推动时代的发展具有十分重要的现实意义。

新时期领导干部应具备的基本素质

:政治素质决定着领导干部自身发展方向和工作方向 ;领导干部要以德感人 ,以德树威 ,以德赢党心和民心 ;复合的领导能力充分体现出领导干部的工作魄力 ,效能的发挥 ;全面的知识结构有利于领导干部作出科学决策 ,提高驾驭全局的本领 ,更好地适应社会需要 ;良好的心理素质是领导干部克服困难 ,取得业绩的重要保证 ;健康的身体素质是领导干部有效开展工作的前提 ,是保证完成任务的基础。各级领导干部在新的历史时期 ,要完成党的历史任务 ,必须充分认识到优化领导干部质量 ,提高领导干部整体素质水平的重要性和紧迫性。必须提高领导干部的基本素质 ,积极探索 ,不断开拓 ,勇于创新 ,提高领导艺术和水平 ,建立一支高素质的领导干部队伍 ,服务于社会 ,促进经济发展和时代前进。

浅谈课堂教学方法及其运用

如何运用好教学方法,是激发学生学习动机、培养学生思维和提高教学质量的关键。教师要根据不同的教学要素和教学条件,正确选择、精心设计、优化使用教学方法。

人的全面发展的现实途径及其实现

人的全面发展是人类世代奋斗的崇高理想,是社会发展的必然趋势,是人自身发展的理想状态。社会经济、政治、文化以及人与自然等方面的建设,为人的全面发展奠定基础、创造条件、提供保证,并不断推进人的自由全面发展。

论教育创新

“三个代表”是教育创新的灵魂 ;教育只有创新才能适应新形势发展的需要 ,才能满足人民群众日益增长科学文化知识的需要 ;教育创新是社会文明发展的不竭源泉和动力。

论教师的十大能力

现代教育呼唤着教师队伍的建设。加强教师队伍建设,关键是提高教师的能力。教师是人类文化知识的传递者和创造者,是人类灵魂的工程师,肩负着培养现代化人才的历史重任,教师要完成好历史所赋予的重任,必须全面提高教育能力、教学能力、管理能力、科学研究能力、语言表达能力、智慧能力、审美能力、继续再学习的能力、正确处理人际关系的能力,才能实现学生智能的开发,培养出高素质的创新人才。

对当前乡镇机关主要问题的思考

乡镇是我国最基层的一级政权组织,其对社会发展的作用是其他任何层次领域所不能替代的。要加快社会主义新农村建设,就必须要解决好乡镇机关存在的主要问题。

论领导干部的自然影响力

领导干部的自然影响力主要表现为凝聚力、感召力和亲和力。领导干部要取得最佳效能 ,就必须在提高自然影响力上下工夫 ,加强思想道德建设 ,提高才能学识 。

加强教师队伍建设的对策

采取各种有效措施 ,调整教师队伍结构 ,改革教师队伍的管理模式和运行机制 ,优化资源配置 ,创造良好环境 ,提高教师待遇 ,激励和调动教师积极性和创造性 ,提高教师素质 ,加强教师队伍建设。

论语文教学中的审美教育

语文教学通过对语言、意境、情感等教学诸要素的审美教育,激发人们对美的追求和探索,增强欣赏美、鉴赏美和创造美的能力,升华人的思想认识,净化人的心灵,提高人的素质。

论领导干部形象的塑造

通过各种途径,加强领导干部的教育培训,提高领导干部政治素质、道德水准、行政执政能力和管理水平。提高领导干部自身素质,充分发挥领导干部才能,为民服务,为民造福,更好地服务于社会。