试论图式理论在英语听力教学中的应用

以往,英语听力课教学虽采用了很多方法,如"自下而上"或"自上而下"的方法,但效果并不理想。主要原因是忽视了背景知识对听力教学的影响。而在教学中引入图式理论,不仅可以培养学生良好的听力学习方法,而且可以充分调动他们的学习积极性和主动性,充分发挥他们的认知能力,并进一步提高他们的理解记忆能力,从而提高听力课的教学质量。

朴启周移民小说与身份认同

与众多近现代朝鲜移民作家不同,朴启周是在中国出生、长大,并走上了文学之路的移民第二代作家。1940年前后,回到韩国之后的朴启周陆续创作出多部以自身移民生活体验为题材的移民小说作品。这些作品不仅真实地反映了当时东北地区朝鲜移民生活状况,更重要的是作者在文中频频提起身份认同问题,阐述、寻找和确认自己的"身份"。对于生于斯长于斯的朴启周来讲,更多地表现出移民者的身份认同。

小学数学教学中评价方法的实践与探索

一、更新观念,把握评价"促发展"的本质对学生的学习评价,既要关注学生学习的结果,更要关注学习过程的变化和发展;既要关注学生学习水平,更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。不再是不管学生水平差异,答对就表扬顶呱呱;答错就唬着脸说:"不对,下一位";答不上就严肃指责"听没听课";不再是只有老师评价学生,老师说了算;不再是只评内容。师生评价互为主客体,达成师生互尊、互爱、互敬、互帮、互教,走向教学相长,

试论高校公选韩国语教学中的文化教育

随着"韩流"的不断升温,部分高校相继开设了针对全校学生的公选韩国语课程。文章试图探索在公共韩国语教学过程中应同步进行的韩国文化教育内容及有效方法。指出在明确公选韩国语课程特殊性,了解选课学生知识需求与态度的基础上,结合适当的文化教育方法和内容才能获得更好的教学效果。