AHP层次分析2.0模型在电力物资供应商分级管理中的运用——以G电力公司物资供应商管理为例

在大数据环境中,用客观数据替代传统层次分析模型中的1~9级比例尺,建立AHP层次分析2.0模型,利用供应链的全流程数据对供应商行为和结果进行描述,实现对传统层次分析模型的优化、改进和升级。引用某电力企业真实数据对该模型的效果进行了验证,体现出该模型的优势,使供应商评价结果和过程更客观、合理、精准,激励供应商积极性,符合企业总体利益。

产业升级背景下新课程的经济寿命研究与分析——财经类课程经济生命周期调研报告

项目组以“延长新课程的经济寿命”为目的开展调研,运用问卷、访谈和实验法,从课程开发的经济性和风险性入手,分析出影响课程经济寿命的关键要素,对症下药,提出保证新课程健康成长的可行性建议,增强新课程生命力,延长新课程的经济寿命,提高教学资源的投资回报。

川渝地区文化服务供给现状分析及对策探讨

以川渝地区的城乡居民阅读状况为切入点,在查阅大量政策、文件、专业报告的基础上,运用问卷访谈、分层随机抽样、实地走访、电话访问等方法,开展文化供给状况调研,了解和分析川渝地区文化供给的来源及现状,针对性地从构建一体化文化供给体系、促进书籍无界流通、推动阅读活动的内涵等方面提出对策和建议。

“以赛促学”教学模式改革的探索与实践——以高职物流管理专业建设为例

介绍了我国高职高专物流专业竟赛的概况,并以物流管理专业三级赛制的实施为重点,对"以赛促学,以赛促教"的教学模式改革进行了探索,丰富了工学结合的内容。

物流产学研基地建设的探索与实践——以重庆电力高等专科学校为例

作为中国物流学会的产学研基地之一,学校在物流管理专业建设过程中,校企深度合作,最大限度满足企业对用人的需求。为电力企业提供物流系统化服务,建成物流教育网络资源库,建设物流师职业资格培训基地,创建学习型"教学工厂"等,在物流产学研基地建设方面进行了有益的探索与实践。

试论电力物流专业的建设

高职院校物流管理专业经过近十年的发展,必须实施专业细分,走差异化发展道路。电力高职院校可以依托电力行业的办学优势,打造电力物流特色专业。以普通物流为基础,电力物流为特色,实施双证融通,构建模块化的课程体系。以校企业合作的师资队伍建设、校内外实训基地建设,突出电力物流特色的教材建设作为电力物流专业建设的支撑,提升电力物流专业学生的就业率与就业质量。

浅议电力企业物资“集中采购”模式下的库存管理

从"集中采购"模式现状分析影响电力企业库存的因素及存在的主要问题,提出在改进采购模式的基础上,根据电力物资不同性质特点选择合理的库存控制方法,减少库存量,降低成本与风险。

提高高职高专学生“乐业率”探讨——物流管理专业毕业生就业质量跟踪调查

通过对物流专业毕业生就业情况的追踪调查,发掘出影响学生就业稳定性的诸多因素并进一步探讨了增强学生就业稳定性的策略。

物流一体化仿真实训平台建设的研究与实践

从物流教育软件现状视角分析物流一体化仿真实训平台开发的必要性分析,以实例研究的方法详实地阐述了一体化物流仿真实训平台建设的思路和方案,并描述了一体化物流仿真实训平台建设效果。

“互联网+”背景下市场调查与预测课程的差异化教学探索

分析"互联网+"背景下高职高专院校课程教学存在信息技术融入传统教学不够、学生生源复杂、单一评价方式不利于学生持续发展等问题,以某高校市场调查与预测课程为例,提出通过学情分析关注学生、教学设计及组织兼顾学生、教学评价考虑学生等差异性教学策略来促进各层次学生的全面发展。

客户需求视角下的西部货代企业大客户关系管理的实证分析——以M&L企业为例

以实例研究的方法,从客户需求的角度出发,依据样本企业的真实数据,对西部货运代理企业客户关系管理的历史、现状以及未来发展趋势进行了分析,从战略规划、信息化建设、制度建设、企业文化建设等四方面提出了可行性建设措施。

基于高职高专学生最近发展区的混合式教学模式探索

随着高职高专院校扩招,生源复杂性逐渐明显,传统教学方法很难满足不同层次学生的发展。以混合式教学模式为载体,结合最近发展区、因材施教等教育教学理论,以高职高专《市场调查与预测》课程为例,针对不同学生进行差异化教学探索。通过教学目标,教学设计,教学实施到教学评价都能尊重学生差异性的教学活动,调动学生学习热情,提升教学效果,培养学生的综合能力,形成基于学生最近发展区的混合式教学模式经验。

物流一体化仿真实训平台的开发与实践

经济一体化和国家“一带一路”建议,为我国物流行业提供了新生和飞越。现代物流业的重要性迅速地显现出来,市场对物流人才的质量和数量的需求也不断增加。为了满足现代物流业快车道发展的需求,国家通过实施一系列强有力的配套组合措施,如启动物流人才教育工程,在学历教育、继续教育、专业人员岗位短训、职业技能鉴定等多种人才培养方式来为现代物流的发展注入新鲜的血液。随着高职院校的物流专业如雨后春笋般兴起,学校对物流实验室的需求也越来越大。如何建物流实训室,怎么建好物流实训室,如何用好物流实训室,都是考量物流专业建设水平的一个重要指标。

“以旧换新”家电产品回收物流模式选择分析

以家电产品"以旧换新"政策实施为背景,通过对家电回收物流的环节和回收物流种类的分析研究,进一步对家电产品回收模式的选择提出可行性建议。

我国国际货运代理企业客户关系管理实证分析

以国际货运代理企业的客户关系管理为切入点,通过典型案例,对该行业的客户需求及客户服务现状进行研究,提出优化客户关系管理的方案。

从“代理商”到“战略合作伙伴”——3PL供应商的价值蜕变

在现代物流的发展过程中,只有转变3PL供应商的传统角色,建立与需方企业的战略伙伴关系,才能真正发挥其作为“第三利润源”的优势,促进国民经济快速发展。

基于SWOT分析的高职物流管理专业“置换顶岗”实习模式可行性研究

利用SWOT分析法,对高职物流管理专业"校企政三方合作,置换顶岗"实习模式进行了分析,介绍了"置换顶岗"实习模式的内涵及实施原因,并提出了"置换顶岗"实习模式的具体实施与保障措施。

对“全民网购”背景下校园新型快递服务平台建设的探讨

在分析我国快递行业发展态势的基础上,以上海松江大学城为调研范围,针对当前大学城中收发快递所存在的问题,提出Q&E(快速和简单)新型快递服务平台的建设方案,以开拓结合"网购"消费新模式和实物递送型式的新型衍生服务行业。

现代高职院校教研活动改革与创新探讨

在国家大力支持职业教育发展的背景下,教研活动的质量和水平直接关系着高职院校的整体发展水平。以高职院校教研活动现状为切入点,精炼分析了教研活动改革的必要性,并结合实际,提出现代高职院校教研活动模式改革、要素创新、内容创新、建立评价指导体系等四个措施和建议。

纳什均衡在快速消费品经销商恶意退货管理中的应用

在对快速消费品退货原因分析的基础上,利用纳什均衡原理制定退货管理制度,以期达到甄别恶意退货,培养优秀经销商队伍的预期目标。