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教学生学会做人使文明之花绚丽绽放
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作者 金晓嫦 《科技资讯》 2007年第10期144-144,共1页
每一个学生在成长过程中,需要关怀、扶持、启发和引导。对教师而言,教书育人是教师的天职。我们如何教学生学会做人,是一种责任,也是一种使命。作为教师,首先要严于律己,以身作则,有高尚的情操。而后,在教育过程中,我们提倡把深刻的道... 每一个学生在成长过程中,需要关怀、扶持、启发和引导。对教师而言,教书育人是教师的天职。我们如何教学生学会做人,是一种责任,也是一种使命。作为教师,首先要严于律己,以身作则,有高尚的情操。而后,在教育过程中,我们提倡把深刻的道理寓于生动细腻的故事中,从分享中领悟一些做人最根本的道理。教师和学生共同学习做人的原则,一起成长,师生力求成为一个品德高尚,举止高雅的人。 展开更多
关键词 德育 做人 学生 发展
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德育在语文教学中找到栖息地
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作者 金晓嫦 《科技资讯》 2007年第4期123-,共1页
语文教材文质兼美,她特有的形象性,感染性为学生进行德育提供了可能性和便利性。根据语文的移情功能,教师应深入挖掘课文中蕴含的情感教育资源,使课文隐性的情感内核,得到最充分、最恰当的发挥。从中,引导学生领会作者表达的爱憎情感和... 语文教材文质兼美,她特有的形象性,感染性为学生进行德育提供了可能性和便利性。根据语文的移情功能,教师应深入挖掘课文中蕴含的情感教育资源,使课文隐性的情感内核,得到最充分、最恰当的发挥。从中,引导学生领会作者表达的爱憎情感和内心细腻的感受,培养学生的理智感,道德感和审美感,使德育在语文教学中找到栖息地。 展开更多
关键词 德育 语文教学 情感教育
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