基于互动假说视角的初中英语语法课例分析——人教版英语八年级上册Unit7 Will people have robots

互动假说是话语互动认知研究的理论纲领,而"互动"则是任务型语言教学的核心概念之一。本文结合互动假说的概念,具体分析一节初中英语语法现场课例,目的是探讨初中英语语法教学中的互动及效果,包括:利用互动会话,增加可理解输入与输出;以学生为主体,提高学生参与程度;启发式教学,培养学生的情感态度。

基于核心素养培养的初中英语“30+15”网课教学模式探究——以Unit 3 How do you get to school?Section A 2a—2e为例

介绍开展在线网络教学的背景,提出“停课不停学”是教育部应对新型冠状病毒肺炎导致的延迟开学的新举措。以人教版初中《英语》七年级(下)Unit 3 How do you get to school?Section A 2a—2e教学为例,从教学内容、教材分析、学情分析、教学目标、教学设计五个方面探究在网络教学背景下基于核心素养培养的初中英语网课“30+15”教学模式,并进行教学反思。