四声唱读、音步唱读和调域唱读——纠正外国学生洋腔洋调的课堂教学实践

韵律教学方面的缺失与学生的洋腔洋调有直接关系。在教学中急需引入有关韵律的最新科研成果,如音步、调域等基础内容。实际口语中的声调是动态的、鲜活的,声调教学必须突破静止的、孤立的字调教学现状。本文在四声唱读的基础上进一步提出音步唱读和调域唱读,这三大唱读分别与汉字教学、词语(多音节)教学、短句教学相联系,是声调教学的基础训练项目。围绕声调教学,本文阐述了三大唱读方法的教学思路以及在教学中是如何展开和实施的。

市场经济的共性与来华留学生教育管理新体制

市场经济的共性与来华留学生教育管理新体制金晓达１９９２年１０月中国共产党召开了第十四届全国代表大会，明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济，目前正处在向社会主义市场经济转变的重要时期。１９９３年２月中共中央、国务院又公布了《中国教育改革...