让学生的作文真情飞扬

“在自己的心里唤起曾经一度体验过的感情,并且在唤起这种感情之后,用动作、线条、色彩,以及言辞所表达的形象来传达出这种感情,使别人也能体验到同样的感情—这就是艺术活动。”列夫.托尔斯特是在强调情感在文章内容方面的意义,同时也指出情感在文章形成过程中的作用。诚然,有了情感,自然就会唤醒联想和想象、灵感和美感、理智和沉思。学生感动和冲动着这份情感,就会摆脱作文重复别人的思想,一味“假、大、空、套”的无病呻吟。因此,教师应千方百计地激发学生的内心情感,让学生的作文真情飞扬。