课堂项目化 策略活动化 ——核心素养下的新课程教学之我见

什么是素养?简单地说,素养指的是沉淀在人身上的对人的发展、生活、学习有价值、有意义的东西。从教育的角度讲,我们 必须凸显素养中最重要的组成部分,即核心素养,它是学校教育的聚焦点和着力点。那么信息技术的核心素养是什么呢?指的是信息意识、 计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任。在核心素养的新时代下,教师和学生必须具备怎样的素养呢,应该如何开展新课程教学, 特别是 Python 教学,本文就来尝试探讨这个问题。

提升信息核心素养之Python教学研讨

随着核心素养教学理念的推广和实施,一时间核心素养成为了各学科教学质量的衡量标准。如何在高中信息技术课程的教学实 践中落实这一标准,值得每一个信息技术从教者深入思考。Python 语言作为重要的计算机程序设计语言,浙江省高中信息技术新课程的重 要内容。学生通过对其学习,对塑造计算思维和培养及提升实际问题处理能力有较为显著的作用。本文结合核心素养的相关内容要求分析 和探寻当今 Python 教学的思路,以便更好的迎接新课标理念的落地。