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题名浅谈数学教学中“数形结合”的重要性
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作者
金柄权
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机构
诸暨市草塔中学
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出处
《中学教研(数学版)》
1990年第10期12-13,共2页
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文摘
“数形本相依,岂能两分离;无形少直观,缺数难入微。”这形象地说明了“数”与“形”之间不可分割的关系;同时给我们指出了数学教学中不可忽视的重要方法。经几年探索、实践,认识到这一方法对教和学双方收益较大,现浅谈体会如下: 一、能使学生对某些概念加深理解,帮助掌握。例如,1.在学习周期函数的定义时,可先画以下图形,再提下列问题。
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关键词
数形结合
数学教学
解不等式
解题过程
思维能力
轨迹方程
奇偶性
最小正周期
上函数
奇函数
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名韩国刑事诉讼制度简介(上)
被引量:2
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作者
金柄权
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机构
韩国驻中国大使馆
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出处
《刑事司法论坛》
2000年第1期234-261,共28页
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文摘
一、韩国刑事诉讼法的基本构造及历史 (一)基本构造现代弹劾主义的刑事诉讼制度在其体系上一般可分为以职权主义为基本原理的大陆法系和完全受当事人主义、辩论主义支配的英美法系。两体系的特点如下:大陆法系在案件的审理中由法院积极审问被告人,调查证据等受发现案件的真实观与诉讼的所谓职权主义支配;相反。
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关键词
检察官
被告人
犯罪嫌疑人
刑事诉讼制度
辩护人
提起公诉
强制侦查
韩国刑事诉讼法
司法警察
侦查机关
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分类号
C
[社会学]
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题名韩国刑事诉讼制度简介(下)
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作者
金柄权
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机构
韩国驻中国大使馆
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出处
《刑事司法论坛》
2000年第2期217-234,共18页
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文摘
(一)公判程序的基本原则 1.公开主义公开主义是指允许一般国民旁听法院的审判过程。公开主义在18世纪法国大革命以后各个国家相继在刑事程序中确立为基本原则,韩国宪法和法院组织法中也有对此的明文规定。公开主义意味着任何人都可以作为旁听人参与公判程序。
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关键词
被告人
刑事诉讼制度
证据能力
证据材料
检察官
刑事诉讼法
法院
救济程序
陈述
基本原则
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分类号
C
[社会学]
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