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如何分析话题,提炼观点
1
作者
金梦菁
《作文(高中版)》
2019年第11期43-47,共5页
论述文的“说理”,总是因具体的话题而发。论述文的写作,应从话题的思考与分析开始,弄明白话题中的问题、观点等,然后针对具体的话题提炼出自己的观点从而展开议论.【知识基础】一、话题的类型常见的话题有四种:事件型、现象型、问题型...
论述文的“说理”,总是因具体的话题而发。论述文的写作,应从话题的思考与分析开始,弄明白话题中的问题、观点等,然后针对具体的话题提炼出自己的观点从而展开议论.【知识基础】一、话题的类型常见的话题有四种:事件型、现象型、问题型、观点型.
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关键词
思考与分析
论述文
提炼观点
说理
话题
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职称材料
情感教育在高中语文教学中的应用
2
作者
金梦菁
《科教导刊(电子版)》
2016年第10期82-82,共1页
本文主要就情感教育在高中语文教学中的应用重要性和应用原则加以分析,然后结合实际对情感教育在高中语文教学中的应用问题和优化策略进行详细探究。
关键词
情感教育
语文教学
应用
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职称材料
题名
如何分析话题,提炼观点
1
作者
金梦菁
机构
浙江省杭州市余杭文昌高级中学
出处
《作文(高中版)》
2019年第11期43-47,共5页
文摘
论述文的“说理”,总是因具体的话题而发。论述文的写作,应从话题的思考与分析开始,弄明白话题中的问题、观点等,然后针对具体的话题提炼出自己的观点从而展开议论.【知识基础】一、话题的类型常见的话题有四种:事件型、现象型、问题型、观点型.
关键词
思考与分析
论述文
提炼观点
说理
话题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
情感教育在高中语文教学中的应用
2
作者
金梦菁
机构
余杭文昌高级中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第10期82-82,共1页
文摘
本文主要就情感教育在高中语文教学中的应用重要性和应用原则加以分析,然后结合实际对情感教育在高中语文教学中的应用问题和优化策略进行详细探究。
关键词
情感教育
语文教学
应用
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
如何分析话题,提炼观点
金梦菁
《作文(高中版)》
2019
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2
情感教育在高中语文教学中的应用
金梦菁
《科教导刊(电子版)》
2016
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