上海地区微量元素肥料应用区划计算机辅助设计

微量元素肥料应用区划研究,系上海市农业委员会下达的科研任务。根据11年田间和盆栽试验得出的微肥效应,将全市农业耕地中硼、锌、钼、锰4种微量元素含量、分布及大田作物的增产效应,综合土壤中pH值、有机质、N、P、K施用水平及土壤质地,运用微型计算机建立的数据管理系统进行相关分析,并建立多元非线性统计模型,选择其最佳模型制定区划分级标准,由计算机进行分级和归类,并据此确定全市各种微量元素肥料的应用区划。

对平面几何前期教学的几点意见

平面几何教学,尤其是前期教学(包括基本概念和平行线,三角形两章),是中学数学教学的难点,往往造成学生学习成绩的分化,一部分学生的成绩往往从此一蹶不振,这不能不引起广大教师的极大关注。 我认为,较大面积的学生“上不去”的主要原因有两条:一是几何教学自身的特点。学生从熟悉的数式换算突然转到图形推理,难免有个不适应的过程;二是现行教材对教和学两方面的要求都高于“十七年”。授课时间短,题目难度大。

一类椭圆问题的几何变换法处理

我们知道,圆是椭圆的特殊情况,许多有关椭圆的问题就可以通过几何变换,变换为圆锥到圆的范畴内作纯几何处理,得出结果后通过换算,再回到椭圆上去得出其相应的结论.这样地通过椭圆(问题)→圆(处理)→椭圆(结论)的变换,可以使这些椭圆问题的解析收到简化计算乃至避免计算的功效.变换方法1:设在平面直角坐标系xoy内有椭圆C’:(x^2)/(a^2)+(y^2)/(b^2)=1(a】b】0),以(?)作坐标变换,则椭圆C在平面直角坐标系x’o’y内的相应图形即为圆C:x^2+y^2=b^2变换方法2:设在平面直角坐标系x’o’y中有C’:x^2+y^2=b^2以(?)作坐标变换。