略论欧盟共同农业政策的改革和发展

欧盟共同农业政策自１９６２年成立至今，不断地调整、改革，以适应政治、经济环境的变化。现在，欧盟共同农业政策已形成包含四大内容、四大原则的完整的、统一的、先进的体系。四大内容是指组织立法体制、价格政策、结构政策和财务体制。四大原则包括统一市场、区域优惠...

试析我国国有商业银行信用风险管理的现状和对策

文章首先分析了我国国有商业银行信用风险状况,并对当前我国国有商业银行信用风险管理的现状和问题进行了讨论,最后提出了完善我国国有商业银行信用风险管理的总体原则和具体对策建议。

小学数学故事课程主题式教学探究

小学数学故事课程融入式教学的基本实施路径有:读故事,用故事感性“融化”数学理性,可以用故事开门见山,为思维启动安装“助跑器”,可以用故事贯穿始终,为重难点突破注入“脑白金”,也可以用故事画龙点睛,为长线思考戴上“望远镜”;写故事,用故事创意“点亮”数学生活,可以让学生写数学故事,发现生活原型、观察数学现象、表达自身体验。

小学数学计算教学的有效途径

当前小学生计算能力出现了令人担忧的局面,主要表现在笔算正确率下降,口算速度减慢等。学生对计算的兴趣普遍下滑,数学思维能力没有明显改观。必须重新审视计算教学,计算能力的培养是一项涉及多种教学内容的系统工程,它不仅让学生掌握数学概念和与计算有关的数学知识,而且通过有针对性的、多层次的、多方位、多形式的练习将知识转化为技能。为了有效地提高计算能力,学生必须遵循小学生的认知规律,采取适当的教学方法,使学生对数学知识的理解与掌握和计算能力的形成能够同步,从而达到最佳的教学效果。

小学数学计算教学中要强化估算

数学知识的学习几乎都离不开计算,计算是小学生必须掌握的一项很重要的基本技能,也是学生后续学习的基础,同时计算教学也担负着数学课程所承担的其他任务。新教材追求在计算教学的过程中结合学生的生活实际,并使学生逐步形成数感。计算教学不仅要使学生能够正确的进行四则运算,还要求学生能够根据数据的特点,恰当的运用运算定律和运算性质,选择合理灵活的计算方法和计算过程使计算简便。在这样的计算过程中,既培养学生的观察能力,注意力和记忆力,也注意发展学生思维的灵敏性和灵活性。