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职高学生不良行为的成因及对策
1
作者
金永余
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006年第8期99-100,共2页
关键词
学生不良行为
成因
职高
职业高中
高一新生
行为习惯
抄袭作业
语文课
下载PDF
职称材料
浅析初中思想品德课教学行为的转变
2
作者
金永余
《新校园(上旬刊)》
2014年第1期176-177,共2页
传统的初中思想品德课主要是以道德知识的学习为主,具有较大的局限性.而浙教版思想品德课程融入了生活教育、人生价值观教育、亲情教育、社会教育等多种教育内容,学习内容比较全面.因此,教师要积极转变初中思想品德课教学行为,采取积极...
传统的初中思想品德课主要是以道德知识的学习为主,具有较大的局限性.而浙教版思想品德课程融入了生活教育、人生价值观教育、亲情教育、社会教育等多种教育内容,学习内容比较全面.因此,教师要积极转变初中思想品德课教学行为,采取积极有效的策略,促使学生形成良好的品德,促进学生全面、健康地发展.
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关键词
初中
思想品德课
教学行为
转变策略
下载PDF
职称材料
题名
职高学生不良行为的成因及对策
1
作者
金永余
机构
浙江省乐清市少体校
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006年第8期99-100,共2页
关键词
学生不良行为
成因
职高
职业高中
高一新生
行为习惯
抄袭作业
语文课
分类号
G526.5 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析初中思想品德课教学行为的转变
2
作者
金永余
机构
义乌市稠江中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第1期176-177,共2页
文摘
传统的初中思想品德课主要是以道德知识的学习为主,具有较大的局限性.而浙教版思想品德课程融入了生活教育、人生价值观教育、亲情教育、社会教育等多种教育内容,学习内容比较全面.因此,教师要积极转变初中思想品德课教学行为,采取积极有效的策略,促使学生形成良好的品德,促进学生全面、健康地发展.
关键词
初中
思想品德课
教学行为
转变策略
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
职高学生不良行为的成因及对策
金永余
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006
0
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职称材料
2
浅析初中思想品德课教学行为的转变
金永余
《新校园(上旬刊)》
2014
0
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