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走向整体之路——简论斯坦纳与沃尔多夫教育思想 被引量:3
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作者 金永得 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2005年第4期60-64,69,共6页
沃尔多夫学校运动已成为世界范围内最大的独立学校的运动。本文首先介绍了沃尔多夫学校的创始人鲁道夫·斯坦纳、沃尔多夫学校和沃尔多夫教育、斯坦纳的教育观念和他对儿童的三个阶段的理论、沃尔多夫教育的特点和他对唯智主义教育... 沃尔多夫学校运动已成为世界范围内最大的独立学校的运动。本文首先介绍了沃尔多夫学校的创始人鲁道夫·斯坦纳、沃尔多夫学校和沃尔多夫教育、斯坦纳的教育观念和他对儿童的三个阶段的理论、沃尔多夫教育的特点和他对唯智主义教育的修正。 展开更多
关键词 教育思想 简论 整体 独立学校 世界范围 教育观念 唯智主义 创始人 运动 儿童
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论阅读与教、学
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作者 金永得 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2005年第7期57-62,共6页
本文论述我对阅读课的目标、如何阅读、如何上阅读课的想法和做法。具体论述阅读与教学,阅读问题与阅读课的误区,阅读的意义,教师与阅读,阅读的方法,阅读课的方法,阅读环境,如何让孩子们学会阅读,养成阅读的习惯。
关键词 阅读教学 阅读环境 阅渎指导 小学 集体朗读 课堂气氛
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从童话谈韩国小学国语课程的教学目标 被引量:5
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作者 金永得 《外国教育资料》 CSSCI 2000年第5期29-30,共2页
关键词 韩国 小学 国语课程 教学目标
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