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题名走向整体之路——简论斯坦纳与沃尔多夫教育思想
被引量:3
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作者
金永得
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机构
华东师范大学课程与教学研究所
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出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2005年第4期60-64,69,共6页
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文摘
沃尔多夫学校运动已成为世界范围内最大的独立学校的运动。本文首先介绍了沃尔多夫学校的创始人鲁道夫·斯坦纳、沃尔多夫学校和沃尔多夫教育、斯坦纳的教育观念和他对儿童的三个阶段的理论、沃尔多夫教育的特点和他对唯智主义教育的修正。
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关键词
教育思想
简论
整体
独立学校
世界范围
教育观念
唯智主义
创始人
运动
儿童
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名论阅读与教、学
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作者
金永得
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机构
华东师范大学课程与教学研究所
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出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2005年第7期57-62,共6页
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文摘
本文论述我对阅读课的目标、如何阅读、如何上阅读课的想法和做法。具体论述阅读与教学,阅读问题与阅读课的误区,阅读的意义,教师与阅读,阅读的方法,阅读课的方法,阅读环境,如何让孩子们学会阅读,养成阅读的习惯。
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关键词
阅读教学
阅读环境
阅渎指导
小学
集体朗读
课堂气氛
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名从童话谈韩国小学国语课程的教学目标
被引量:5
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作者
金永得
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出处
《外国教育资料》
CSSCI
2000年第5期29-30,共2页
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关键词
韩国
小学
国语课程
教学目标
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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